35、分析下列圖表,回答有關(guān)問題:

(1)圖中B是 ;G所示糖類的具體名稱是 ;與RNA相比,在DNA分子中特有的一種F物質(zhì)是 。
(2)C的基本組成單位是圖中的 (填字母)。遺傳信息是D中 的排列順序。
(3)薩頓提出了基因在染色體上的假說,這是由于一對(duì)D(基因)在減數(shù)分裂時(shí)與一對(duì)A(染色體)的行為存在明顯的 關(guān)系。
(4)從分子水平看,D與C的關(guān)系是 。
35、(1)蛋白質(zhì) 脫氧核糖 胸腺嘧啶(或U)
(2)E 脫氧核苷酸 或含氮堿基
(3)平行
(4)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷(D是有遺傳效應(yīng)的C得片斷)


科目:高中生物 來源: 題型:
分析下列圖表,回答有關(guān)問題:
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(1)圖中B是 ;G所示糖類的具體名稱是 ;與RNA相比,在DNA分子中特有的一種F物質(zhì)是 。
(2)C的基本組成單位是圖中的 (填字母)。遺傳信息是D中 的排列順序。
(3)薩頓提出了基因在染色體上的假說,這是由于一對(duì)D(基因)在減數(shù)分裂時(shí)與一對(duì)A(染色體)的行為存在明顯的 關(guān)系。
(4)從分子水平看,D與C的關(guān)系是 。
科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省沈陽二中高三第五次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答有關(guān)生態(tài)學(xué)和環(huán)境保護(hù)問題。
(1)下圖是瑞士某森林落葉松松針長度和灰線小卷蛾幼蟲數(shù)量在1951~1990年變動(dòng)情況。請(qǐng)回答下列問題:![]()
①灰線小卷蛾與落葉松之間的種間關(guān)系是 。
②分析圖中曲線變化可知,高密度幼蟲減小松針大小,導(dǎo)致灰線小卷蛾種群 ,而灰線小卷蛾種群的這一變化又使松樹得以恢復(fù);揖小卷蛾種群與松樹的
這一變化是生物群落內(nèi)部 調(diào)節(jié)的實(shí)例,這種調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng) 能力的基礎(chǔ)。
(2)下圖表示的是某些人類話動(dòng)所導(dǎo)致的環(huán)境問題,將以下各項(xiàng)內(nèi)容的字母代號(hào)按因果關(guān)系填入框內(nèi)。![]()
A.濫伐森林,濫墾草原; B.酸雨;
C.過量開采非可再生資源; D環(huán)境問題;
E.水土流失; F資源的不合理利用;
G.盲目擴(kuò)大耕地面積; H.大量燃燒煤和石油;
I.全球變暖; J.土地荒漠化
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第五次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答有關(guān)生態(tài)學(xué)和環(huán)境保護(hù)問題。
(1)下圖是瑞士某森林落葉松松針長度和灰線小卷蛾幼蟲數(shù)量在1951~1990年變動(dòng)情況。請(qǐng)回答下列問題:
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①灰線小卷蛾與落葉松之間的種間關(guān)系是 。
②分析圖中曲線變化可知,高密度幼蟲減小松針大小,導(dǎo)致灰線小卷蛾種群 ,而灰線小卷蛾種群的這一變化又使松樹得以恢復(fù);揖小卷蛾種群與松樹的這一變化是生物群落內(nèi)部 調(diào)節(jié)的實(shí)例,這種調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng) 能力的基礎(chǔ)。
(2)下圖表示的是某些人類話動(dòng)所導(dǎo)致的環(huán)境問題,將以下各項(xiàng)內(nèi)容的字母代號(hào)按因果關(guān)系填入框內(nèi)。
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A.濫伐森林,濫墾草原; B.酸雨;
C.過量開采非可再生資源; D環(huán)境問題;
E.水土流失; F資源的不合理利用;
G.盲目擴(kuò)大耕地面積; H.大量燃燒煤和石油;
I.全球變暖; J.土地荒漠化
科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列問題:
I.甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)有____________(填圖中標(biāo)號(hào));
(2)請(qǐng)寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:
① ;② 。
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 (填標(biāo)號(hào))中。
(4)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除酶外,還可能是 等。(寫出兩種可能的分泌物的名稱)
II.下圖(一)為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖(二)a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖(二)中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號(hào)中填序號(hào)或字母,橫線上填文字):
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(1)圖(二)中 是圖(一)中①表示的細(xì)胞器的放大圖;
(2)圖(二)的a—h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(3)若圖(一)是漿細(xì)胞,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞的a—h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ] (除c以外)。
(4)如果圖(一)細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?__________,原因是__________________________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年第一學(xué)期上海徐匯區(qū)高三學(xué)習(xí)能力診斷生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用等問題。(11分)
科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的某植株光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:
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(1)從圖中a-b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 和 。若其他條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是 ;光反應(yīng)產(chǎn)生的 是暗反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)。
(2)圖中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 ,凈光合速率由h點(diǎn)急劇下降到i點(diǎn)的主要原因是 。
(3)i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有________________________。
(4)經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol/m2·s,則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為
μmol/m2·s。
(5)j點(diǎn)時(shí),對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(6)該植物收獲后的果實(shí)可采用 (植物激素)進(jìn)行催熟。研究者還用生長素處理該植物細(xì)胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。
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科目:高中生物 來源:上海模擬題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源:上海高考真題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
分析回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用問題:
Ι 下圖表示在光照條件下某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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36.圖中D表示 ;G表示 .
37.①過程發(fā)生在類囊體膜上,其中光能向電能的轉(zhuǎn)換由 分子完成。如②過程所示,氧氣產(chǎn)生后到釋放到葉肉細(xì)胞外需要經(jīng)過的生物膜層數(shù)為 。
38.類囊體膜上有一種特殊蛋白質(zhì),不僅能能運(yùn)載H+通過類囊體膜,同時(shí)還能促進(jìn)ATP的合成,這種特殊蛋白質(zhì)是 。
Ⅱ 某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線l所示,其中伊樂藻的光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示。(備注:冷光源能排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。)
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39.該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響。
40.試管中收集的O2量代表 (填“總”或“凈”)光合作用強(qiáng)度。該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,則BC段的限制因素主要是 。C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 。
41.在B點(diǎn)時(shí),曲線1中光合作用的實(shí)際速率 (大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實(shí)際速率。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
分析回答有關(guān)遺傳病的問題。
半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體利用,下圖所示半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號(hào)、9號(hào)、1號(hào)染色體上,任何一種酶缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥。
63. 據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )(多項(xiàng)選擇,答全給2分)
A.基因通過控制酶的合成來控制(半乳糖)代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
C.如果基因A不表達(dá),基因B、基因C也不表達(dá)
D.控制三種酶的基因位于常染色體上,遵循基因的自由組合規(guī)律
64. 下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人(基因純合)體內(nèi)三種酶的活性比較。(任意一對(duì)基因雜合都會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的酶活性約為正常人的一半,但可以維持代謝。)
| 平均活性(μM轉(zhuǎn)換/小時(shí)/g細(xì)胞,37℃) | |||
| 酶① | 酶② | 酶③ | |
| 正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血癥患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父親 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
據(jù)表分析,寫出患者的正常父親的基因型:_______;若患者的父母再生一個(gè)孩子,患半乳糖血癥的概率為_____________(2分)。
65. 人群中有一種單基因隱性遺傳病,但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置。部分同學(xué)采用遺傳系譜分析的方法,并統(tǒng)計(jì)各代患者的性別比例。根據(jù)結(jié)果判斷致病基因的位置。
若患者中男性明顯多于女性,則 ;若患者中男性與女性比例相當(dāng),則 ;若患者全是男性,則 。
66. 21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨父母親年齡的增加,生出21三體綜合征,患兒的概率增大,F(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒,該患兒的基因型是“TTt”,其父基因型是“Tt”,母親的基因型是“tt”,那么這名患者21三體形成的原因是 。(2分)根據(jù)以上材料分析,為有效預(yù)防該遺傳病的發(fā)生,可采取的有效措施是 。
(九)(11分)為了探究影響光合作用的因素,有學(xué)生做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整,設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
67. 實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2的 稀溶液、菠菜葉
68. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
69. 實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底,這是因?yàn)?u> 。
(4)取三只小燒杯, 。
(5) 。
(6)在其它條件 的條件下,光照一段時(shí)間。
(7)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于表格中。觀察指標(biāo)是 。
70. 設(shè)計(jì)表格,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2分)
71. 可能的結(jié)果預(yù)測: 。
結(jié)論 。
科目:高中生物 來源:廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
請(qǐng)分析回答基因工程的相關(guān)問題:
(1)基因工程的理論基礎(chǔ)是________法則,可用公式(圖解)表示為________。
(2)利用PCR技術(shù)(全稱:________)可以擴(kuò)增目的基因,即在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制獲得大量DNA克隆分子。某樣品DNA中共含有3000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:(A+T)∶(G+C)=1∶2,現(xiàn)計(jì)劃通過PCR得到100個(gè)與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為________個(gè)和________個(gè)。
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