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35、據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①②應使用                            處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)誘導過程③的化學藥劑一般用                    。

(3)過程⑤中進行的細胞分裂方式是               ,通過             形成愈傷組織,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(4)若番茄細胞內(nèi)含有A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含有B個染色體,若采用有性雜交的方法,得到的后代個體細胞中含           個染色體,但這樣的后代是高度不育的,這體現(xiàn)不同種生物之間存在                 ,如果用               來處理這些后代幼苗,就能得到可育的番茄-馬鈴薯,而用上述體細胞雜交方法得到的后代卻是可育的,可見體細胞雜交方法的優(yōu)點是                      。

 

 

35、(1)纖維素酶和果膠酶

(2)聚乙二醇(或PEG)

(3)有絲分裂     脫分化

(4)(A+B)/2   生殖隔離    秋水仙素    克服遠緣雜交的不親和障礙

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(8分)據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①②應使用                           處理細胞去除植物細胞的細胞壁。
(2)誘導過程③的化學藥劑一般用                   
(3)過程⑤中進行的細胞分裂方式是              ,通過            形成愈傷組織,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(4)若番茄細胞內(nèi)含有A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含有B個染色體,若采用有性雜交的方法,得到的后代個體細胞中含          個染色體,但這樣的后代是高度不育的,這體現(xiàn)不同種生物之間存在                 ,如果用                 來處理這些后代幼苗,就能得到可育的番茄-馬鈴薯,而用上述體細胞雜交方法得到的后代卻是可育的,可見體細胞雜交方法的優(yōu)點是                               。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(8分)據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①②應使用                            處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)誘導過程③的化學藥劑一般用                    。

(3)過程⑤中進行的細胞分裂方式是               ,通過             形成愈傷組織,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(4)若番茄細胞內(nèi)含有A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含有B個染色體,若采用有性雜交的方法,得到的后代個體細胞中含           個染色體,但這樣的后代是高度不育的,這體現(xiàn)不同種生物之間存在                  ,如果用                  來處理這些后代幼苗,就能得到可育的番茄-馬鈴薯,而用上述體細胞雜交方法得到的后代卻是可育的,可見體細胞雜交方法的優(yōu)點是                                。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①②應使用                            處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)誘導過程③的化學藥劑一般用                    。

(3)過程⑤中進行的細胞分裂方式是               ,通過             形成愈傷組織,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(4)若番茄細胞內(nèi)含有A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含有B個染色體,若采用有性雜交的方法,得到的后代個體細胞中含           個染色體,但這樣的后代是高度不育的,這體現(xiàn)不同種生物之間存在                  ,如果用                  來處理這些后代幼苗,就能得到可育的番茄-馬鈴薯,而用上述體細胞雜交方法得到的后代卻是可育的,可見體細胞雜交方法的優(yōu)點是                                。

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①②應使用                            處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)誘導過程③的化學藥劑一般用                    。

(3)過程⑤中進行的細胞分裂方式是               ,通過             形成愈傷組織,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(4)若番茄細胞內(nèi)含有A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含有B個染色體,若采用有性雜交的方法,得到的后代個體細胞中含           個染色體,但這樣的后代是高度不育的,這體現(xiàn)不同種生物之間存在                 ,如果用               來處理這些后代幼苗,就能得到可育的番茄-馬鈴薯,而用上述體細胞雜交方法得到的后代卻是可育的,可見體細胞雜交方法的優(yōu)點是                      。

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②應使用______________處理細胞去除植物細胞的細胞壁;

(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導方法有__________和_________兩大類;

(3)過程④是___________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是______________;

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗;

(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內(nèi)含________個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:______________________。

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年甘肅省天水一中高二下學期第三階段測試生物試卷 題型:綜合題

據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②應使用______________處理細胞去除植物細胞的細胞壁。
(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導方法有__________和_________兩大類。
(3)過程④是_________________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是______________。
(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:__________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧朝陽縣柳城高級中學高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)下圖回答問題:(除說明外,每空1分,共15分)

(1)過程①②應使用______________處理細胞去除植物細胞的細胞壁。(2分)

(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導方法有__________和_________兩大類。

(3)過程④是_________________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是______________。

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:__________________________________。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年甘肅省高二下學期第三階段測試生物試卷 題型:綜合題

據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②應使用______________處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導方法有__________和_________兩大類。

(3)過程④是_________________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是______________。

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:__________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②應使用____________________________ 處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)過程③叫做_______________技術(shù),該過程的誘導方法有化學法和_________兩大類。

(3)過程④是_______________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器本身沒有合成蛋白質(zhì)的功能,但可以對蛋白質(zhì)進行________________________。

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細胞內(nèi)含a個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含b個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內(nèi)含_______個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_______個染色體,必須用__________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:___________________________________,從而在培育作物新品種方面有重大突破。

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科目:高中生物 來源: 題型:

 據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②應使用______________處理細胞去除植物細胞的細胞壁。

(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導方法有__________和_________兩大類。

(3)過程④是_________________過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是______________。

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:__________________________________。

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