34、下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得 細(xì)胞,從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射 類物質(zhì)。
(2)經(jīng)過B過程能得到 種兩兩融合的細(xì)胞,所以需要用 來篩選雜交瘤細(xì)胞,然后再用 的方法,來篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(3)因?yàn)殡s交瘤細(xì)胞 ,所以既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
(4)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是 。
34、(1)B淋巴 抗原
(2)3 選擇性培養(yǎng)基 抗原抗體雜交
(3)繼承(或具有)雙方細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
(4)特異性強(qiáng),靈敏度高


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是_____________________,
該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生的____________過程。
(2)骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是__________________________,從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則,打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動(dòng)態(tài)平衡。
(3)培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂中期,核內(nèi)DNA分子數(shù):染色體數(shù)=___________。
(4)試設(shè)想運(yùn)用生物工程其他領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖回答:
![]()
(1)通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理措施
是 ,該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生 過程。
(2)培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂的間期核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是 ,在有絲分裂過程中,核內(nèi)DNA分子數(shù),染色體數(shù)=2:1的時(shí)期是 。
(3)骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核內(nèi)物質(zhì)發(fā)生的主要變化是 ,骨髓瘤細(xì)胞與小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(4)有人設(shè)想運(yùn)用基因工程方法制造生產(chǎn)單克隆抗體的工程菌,該方法用到的工具酶有 。
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(7分)下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得 細(xì)胞,從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射 類物質(zhì)。
(2)經(jīng)過B過程能得到 種兩兩融合的細(xì)胞,所以需要用 來篩選雜交瘤細(xì)胞,然后再用 的方法,來篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(3)因?yàn)殡s交瘤細(xì)胞 ,所以既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
(4)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是
。
科目:高中生物 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為( )
![]()
A.抗體、T淋巴細(xì)胞 B.抗原、T淋巴細(xì)胞
C.抗體、B淋巴細(xì)胞 D.抗原、B淋巴細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2014屆天津市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為( )
![]()
A.抗體、T淋巴細(xì)胞 B.抗原、T淋巴細(xì)胞
C.抗體、B淋巴細(xì)胞 D.抗原、B淋巴細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,下列說法正確的是
![]()
A 1過程注射的物質(zhì)是抗原 B 細(xì)胞A、C都能產(chǎn)生抗體
C 只有C細(xì)胞可以無限增殖 D 過程3需用到胰蛋白酶
科目:高中生物 來源:2013屆吉林省長春外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱為
![]()
A.抗體、T淋巴細(xì)胞 B.抗原、T淋巴細(xì)胞
C.抗體、B淋巴細(xì)胞 D.抗原、漿細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為( )
![]()
A.抗體、T淋巴細(xì)胞 B.抗原、T淋巴細(xì)胞
C.抗體、B淋巴細(xì)胞 D.抗原、B淋巴細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆山西省“晉商四校”高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱為
![]()
A.抗體、T淋巴細(xì)胞 B.抗原、T淋巴細(xì)胞
C.抗體、B淋巴細(xì)胞 D.抗原、漿細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(7分)下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得 細(xì)胞,從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射 類物質(zhì)。
(2)經(jīng)過B過程能得到 種兩兩融合的細(xì)胞,所以需要用 來篩選雜交瘤細(xì)胞,然后再用 的方法,來篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(3)因?yàn)殡s交瘤細(xì)胞 ,所以既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
(4)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是
。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com