33、下圖為胚胎移植的基本程序和早期胚胎發(fā)育的過程,請回答下列問題:

(1)為促使供體母牛超數(shù)排卵,可以采用 的方法。如果這種技術(shù)被濫用于人類生育中,可能會出現(xiàn)許多 現(xiàn)象,會對社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時(shí)也對孕婦的身體不利。
(2)哺乳動(dòng)物受精過程中能阻止多精子入卵機(jī)制主要是 。
(3)圖中沖卵得到的多個(gè)胚胎移入受體后,發(fā)育成的后代,其基因型都相同嗎?_____,原因是_____ _。
(4)上圖中細(xì)胞具有全能性的是 ,若要一次獲得多個(gè)性狀相同的優(yōu)良個(gè)體,可采用 技術(shù),該技術(shù)一般選用圖中 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(5)圖中標(biāo)號3為 ,將來發(fā)育為胎膜和胚盤,以供胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)。
33、(1)注射促性腺激素 雙胞胎或多胞胎
(2)透明帶反應(yīng) 卵黃膜封閉作用
(3)不一定相同。因?yàn)檫@些胚胎都是由不同的受精卵發(fā)育而來的,它們的基因型可能相同,也可能不同
(4)A、B、C、D 胚胎分割移植 D或E
(5)滋養(yǎng)層


科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(9分)下圖為胚胎移植的基本程序和早期胚胎發(fā)育的過程,請回答下列問題:![]()
(1)為促使供體母牛超數(shù)排卵,可以采用 的方法。如果這種技術(shù)被濫用于人類生育中,可能會出現(xiàn)許多 現(xiàn)象,會對社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時(shí)也對孕婦的身體不利。
(2)哺乳動(dòng)物受精過程中能阻止多精子入卵機(jī)制主要是
。
(3)圖中沖卵得到的多個(gè)胚胎移入受體后,發(fā)育成的后代,其基因型都相同嗎?_____,原因是_____ _。
(4)上圖中細(xì)胞具有全能性的是 ,若要一次獲得多個(gè)性狀相同的優(yōu)良個(gè)體,可采用 技術(shù),該技術(shù)一般選用圖中 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(5)圖中標(biāo)號3為 ,將來發(fā)育為胎膜和胚盤,以供胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)。
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(9分)下圖為胚胎移植的基本程序和早期胚胎發(fā)育的過程,請回答下列問題:
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(1)為促使供體母牛超數(shù)排卵,可以采用 的方法。如果這種技術(shù)被濫用于人類生育中,可能會出現(xiàn)許多 現(xiàn)象,會對社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時(shí)也對孕婦的身體不利。
(2)哺乳動(dòng)物受精過程中能阻止多精子入卵機(jī)制主要是
。
(3)圖中沖卵得到的多個(gè)胚胎移入受體后,發(fā)育成的后代,其基因型都相同嗎?_____,原因是_____ _。
(4)上圖中細(xì)胞具有全能性的是 ,若要一次獲得多個(gè)性狀相同的優(yōu)良個(gè)體,可采用 技術(shù),該技術(shù)一般選用圖中 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(5)圖中標(biāo)號3為 ,將來發(fā)育為胎膜和胚盤,以供胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為胚胎移植的基本程序和早期胚胎發(fā)育的過程,請回答下列問題:
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(1)為促使供體母牛超數(shù)排卵,可以采用 的方法。如果這種技術(shù)被濫用于人類生育中,可能會出現(xiàn)許多 現(xiàn)象,會對社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時(shí)也對孕婦的身體不利。
(2)哺乳動(dòng)物受精過程中能阻止多精子入卵機(jī)制主要是
。
(3)圖中沖卵得到的多個(gè)胚胎移入受體后,發(fā)育成的后代,其基因型都相同嗎?_____,原因是_____ _。
(4)上圖中細(xì)胞具有全能性的是 ,若要一次獲得多個(gè)性狀相同的優(yōu)良個(gè)體,可采用 技術(shù),該技術(shù)一般選用圖中 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(5)圖中標(biāo)號3為 ,將來發(fā)育為胎膜和胚盤,以供胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為胚胎移植的基本程序和早期胚胎發(fā)育的過程,請回答下列問題:
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(1)為促使供體母牛超數(shù)排卵,可以采用 的方法。如果這種技術(shù)被濫用于人類生育中,可能會出現(xiàn)許多 現(xiàn)象,會對社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時(shí)也對孕婦的身體不利。
(2)哺乳動(dòng)物受精過程中能阻止多精子入卵機(jī)制主要是 。
(3)圖中沖卵得到的多個(gè)胚胎移入受體后,發(fā)育成的后代,其基因型都相同嗎?_____,原因是_____ _。
(4)上圖中細(xì)胞具有全能性的是 ,若要一次獲得多個(gè)性狀相同的優(yōu)良個(gè)體,可采用 技術(shù),該技術(shù)一般選用圖中 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(5)圖中標(biāo)號3為 ,將來發(fā)育為胎膜和胚盤,以供胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:
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(圖甲)
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(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射________ 。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 ________ 沖洗出來。
(2)圖乙中②指的是________ 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到________ 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(3)圖甲中標(biāo)號3為 ________ ,它將來可發(fā)育為 ________ ,圖中1將來可發(fā)育為 。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ________ ,為什么? _________________ 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 ______________
(5)如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育的這些牛在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列哪些敘述是正確的( )
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會發(fā)生突變
C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 _______________
(7)受體母牛必須和供體母牛屬于________ 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________ ___ 。
(8)通過胚胎分割移植培育出的這些小牛,其性別表現(xiàn)為
A.雌、雄的可能性各占50% B.全為雌性或全為雄性
C.全為雌性 D.全為雄性
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:
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(圖甲)
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(圖乙)
(1)圖乙中②指的是 ▲ 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 ▲ 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(2)圖甲中標(biāo)號3為 ▲ ,它將來可發(fā)育為 ▲ 。
(3)圖甲中若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后
代基因型相同嗎? 為什么?
▲ 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體的性狀基本相同的原因是 ▲ (4)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 ▲ ![]()
(5)圖乙中A細(xì)胞是 ▲ ,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行 ▲ 處理。
科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型:綜合題
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:![]()
(圖甲)![]()
(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射 。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。
(2)圖乙中②指的是 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
(3)圖甲中標(biāo)號3為 ,它將來可發(fā)育為 。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ,為什么? 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 。
(5)圖乙中A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行 處理。哺乳動(dòng)物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精?( )
| A.頂體反應(yīng) | B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng) |
| C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng) | D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用 |
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省德州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷A 題型:綜合題
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:![]()
(圖甲)![]()
(圖乙)
(1)圖乙中②指的是 ▲ 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 ▲ 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(2)圖甲中標(biāo)號3為 ▲ ,它將來可發(fā)育為 ▲ 。
(3)圖甲中若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后
代基因型相同嗎? 為什么?
▲ 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體的性狀基本相同的原因是 ▲ (4)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 ▲ ![]()
(5)圖乙中A細(xì)胞是 ▲ ,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行 ▲ 處理。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省魏縣一中高二3月份月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:![]()
(圖甲)![]()
(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射________ 。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 ________ 沖洗出來。
(2)圖乙中②指的是________ 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到________ 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(3)圖甲中標(biāo)號3為 ________ ,它將來可發(fā)育為 ________ ,圖中1將來可發(fā)育為 。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ________ ,為什么? _________________ 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 ______________
(5)如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育的這些牛在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列哪些敘述是正確的( )
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會發(fā)生突變
C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 _______________
(7)受體母牛必須和供體母牛屬于________ 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________ ___ 。
(8)通過胚胎分割移植培育出的這些小牛,其性別表現(xiàn)為
A.雌、雄的可能性各占50% B.全為雌性或全為雄性
C.全為雌性 D.全為雄性
科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校第二學(xué)期高一年級期末考試 題型:綜合題
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:![]()
(圖甲)![]()
(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射 。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。
(2)圖乙中②指的是 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(3)圖甲中標(biāo)號3為 ,它將來可發(fā)育為 。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ,為什么? 。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是
(5)圖乙中A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行 處理。
哺乳動(dòng)物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精?( )
| A.頂體反應(yīng) | B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng) |
| C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng) | D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用 |
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