32、如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程 和 原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有 和 等優(yōu)點(diǎn)。
32、(1)農(nóng)作物 生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
(2)物質(zhì)循環(huán)再生 整體性
(3)減少化肥、農(nóng)藥的使用, 降低生產(chǎn)成本 減少環(huán)境污染等(答案合理給分)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程 和 原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有
和 等優(yōu)點(diǎn)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程 和 原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有 和 等優(yōu)點(diǎn)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,鴨與害蟲(chóng)的關(guān)系是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的 。
(3)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是: 。
(4)在發(fā)酵裝置的B過(guò)程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。
(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ,如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: 。
(6)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低。
(7)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是: 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(6分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程 和 原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有
和 等優(yōu)點(diǎn)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 。
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的主要原因是 。
(4)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: 。
(5)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低。
(6)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 。
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的主要原因是 。
(4)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: 。
(5)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低。
(6)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(6分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程 和 原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有
和 等優(yōu)點(diǎn)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。
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