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32、如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                     原理。

(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                     等優(yōu)點(diǎn)。

32、(1)農(nóng)作物   生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

(2)物質(zhì)循環(huán)再生   整體性

(3)減少化肥、農(nóng)藥的使用, 降低生產(chǎn)成本    減少環(huán)境污染等(答案合理給分)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                        ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                     原理。

(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         

 和                        等優(yōu)點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                 ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                     原理。

(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                     等優(yōu)點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

   (1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。

   (2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

   (3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

   (4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是                ,鴨與害蟲(chóng)的關(guān)系是        。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的                 

(3)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是:                                      。

(4)在發(fā)酵裝置的B過(guò)程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是                                                  。

(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                ,如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:                               

(6)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的                                     穩(wěn)定性較低。

(7)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是:                                      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                       ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                   原理。
(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         
                       等優(yōu)點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型:綜合題

(6分)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是         。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                                                      。
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的主要原因是                            。
(4)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:                                   。
(5)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的             穩(wěn)定性較低。
(6)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是                                            。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型:綜合題

(6分)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是          。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                                                       。

(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的主要原因是                            

(4)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:                                    。

(5)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的              穩(wěn)定性較低。

(6)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是                                             。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______________。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于                        ,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)既能充分利用廢棄物中的能量,又通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這主要分別體現(xiàn)了生態(tài)工程                     原理。

(3)圖示的生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比還具有                         

 和                        等優(yōu)點(diǎn)。

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

   (1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。

   (2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

   (3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

   (4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查沼氣工程的實(shí)施情況”活動(dòng)前,先制訂調(diào)查方案,確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員,你認(rèn)為調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)包括_______________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))。

 

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