30、下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)③的名稱是 ,功能上具有 特點(diǎn)。
(2)E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 。
(3)適于進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期有 (填字母)。若要一次得到兩頭遺傳性相同的優(yōu)質(zhì)奶牛,可對(duì)F進(jìn)行 ,操作時(shí)應(yīng)注意 。
30、(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 發(fā)育全能性
(2)孵化
(3)DEF 胚胎分割移植(或胚胎分割) F中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)必須均等分割


科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷 題型:單選題
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)③的名稱是 ▲ ,功能上具有 ▲ 特點(diǎn)。
(2)E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 ▲ 。
(3)適于進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期有 ▲ (填字母)。若要一次得到兩頭遺傳性相同的優(yōu)質(zhì)奶牛,可對(duì)F進(jìn)行 ▲ ,操作時(shí)應(yīng)注意 ▲ 。
科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010年度第二學(xué)期江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)期中考試(高二生物)試卷 題型:綜合題
(7分)下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)在進(jìn)行體外受精前要對(duì)B進(jìn)行 處理。
(2)①的名稱是 ;②將發(fā)育成 ;③的名稱是 ,功能上具有 特點(diǎn)。
(3)D是 胚。E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷 題型:選擇題
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)③的名稱是 ▲ ,功能上具有 ▲ 特點(diǎn)。
(2)E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 ▲ 。
(3)適于進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期有 ▲ (填字母)。若要一次得到兩頭遺傳性相同的優(yōu)質(zhì)奶牛,可對(duì)F進(jìn)行 ▲ ,操作時(shí)應(yīng)注意 ▲ 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)③的名稱是 ▲ ,功能上具有 ▲ 特點(diǎn)。
(2)E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 ▲ 。
(3) 適于進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期有 ▲ (填字母)。若要一次得到兩頭遺傳性相同的優(yōu)質(zhì)奶牛,可對(duì)F進(jìn)行 ▲ ,操作時(shí)應(yīng)注意 ▲ 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)在進(jìn)行體外受精前要對(duì)B進(jìn)行 處理。
(2)①的名稱是 ;②將發(fā)育成 ;③的名稱是 ,功能上具有 特點(diǎn)。
(3)D是 胚。E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)③的名稱是 ,功能上具有 特點(diǎn)。
(2)E進(jìn)一步擴(kuò)大,導(dǎo)致①破裂,F(xiàn)伸展出來(lái)的過(guò)程叫 。
(3)適于進(jìn)行胚胎移植的時(shí)期有 (填字母)。若要一次得到兩頭遺傳性相同的優(yōu)質(zhì)奶牛,可對(duì)F進(jìn)行 ,操作時(shí)應(yīng)注意 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(3)原腸期的主要特點(diǎn)是 。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 。通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 。
(5)在胚胎移植前,應(yīng)采用藥物促使受體母牛和供體母牛 ,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
(6)人類胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化開(kāi)始于 階段。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)A細(xì)胞是__________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________外理。
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到__________時(shí)期進(jìn)行操作。
(3)②指的是__________。
(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________。
(5)在對(duì)囊胚階段的胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意_______________________________________。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于__________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省“晉商四!备叨聦W(xué)期聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)A是________,獲取A細(xì)胞通常是用________對(duì)良種母牛進(jìn)行________處理。
(2)①指的是________,該處的細(xì)胞也屬于胚胎干細(xì)胞,形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有
的特點(diǎn)。
(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作,同時(shí)要注意_____________________________________________。
(4)進(jìn)行分割移植的胚胎,除了來(lái)自體外受精,還可以通過(guò) 等人工技術(shù)獲得。這些技術(shù)都需要借助早期胚胎培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和________外,還有維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)素,以及________等物質(zhì)。
(5)如果胚胎來(lái)自配種,早期胚胎能夠從供體子宮完好取出(沖卵)的生理學(xué)基礎(chǔ)是_________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二1月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(3)原腸期的主要特點(diǎn)是 。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 。通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 。
(5)在胚胎移植前,應(yīng)采用藥物促使受體母牛和供體母牛 ,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
(6)人類胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化開(kāi)始于 階段。
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