31、下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:

(1)從圖解分析,農(nóng)田中植物只進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 ;既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 。
(2)導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲ0~a變化的原因是 ;導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲa~b變化趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是 。
(3)6時(shí)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向是 ,光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;d點(diǎn)時(shí),光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;
(4)從植物吸收CO2最高峰到d點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)光合作用光反應(yīng)速度 (加快、減慢、不變),原因是細(xì)胞中 。
(5)從圖解可以看出影響光合作用的主要因素包括 。
31、(1)0~b和f~24 b~f
(2)溫度降低,呼吸作用下降 溫度升高,呼吸作用增強(qiáng)
(3)由片層結(jié)構(gòu)薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng) 呼吸作用的釋放 從環(huán)境吸收和呼吸作用的釋放
(4)減慢 暗反應(yīng)進(jìn)行減慢,光反應(yīng)進(jìn)行需要的原料減少
(5)溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
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A.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度的變化;Ⅲ植物吸
收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A. 在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B. a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C. 在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī) 物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D. 增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:
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(1)從圖解分析,農(nóng)田中植物只進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 ;既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 。
(2)導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲ0~a變化的原因是 ;導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲa~b變化趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是 。
(3)6時(shí)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向是 ,光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;d點(diǎn)時(shí),光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;
(4)從植物吸收CO2最高峰到d點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)光合作用光反應(yīng)速度 (加快、減慢、不變),原因是細(xì)胞中 。
(5)從圖解可以看出影響光合作用的主要因素包括 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
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A.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水
分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
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A.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度的變化;Ⅲ植物吸
收C
O2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
| A.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等 |
| B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的 |
| C.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī) 物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止 |
| D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng) |
科目:高中生物 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:071
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:
(1)從圖解分析,農(nóng)田中植物只進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是________;既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是________。
(2)導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲ0~a變化的原因是________;導(dǎo)致曲線(xiàn)Ⅲa~b變化趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是________。
(3)6時(shí)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向是________,光合作用消耗的CO2來(lái)源是________;d點(diǎn)時(shí),光合作用消耗的CO2來(lái)源是________;
(4)從植物吸收CO2最高峰到d點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)光合作用光反應(yīng)速度________(加快、減慢、不變),原因是細(xì)胞中________。
(5)從圖解可以看出影響光合作用的主要因素包括________。
科目:高中生物 來(lái)源:河南省滎陽(yáng)高中2009-2010學(xué)年度上學(xué)期八月份高三生物月考試卷 題型:013
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A.在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B.a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D.增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
科目:高中生物 來(lái)源:河北省唐山一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度的變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
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在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
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