25、某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中◇、○代表不同的單糖),其中◇-○代表的二糖可能是

A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
|
評(píng)卷人 |
得分 |
|
|
|
二、填空題
(每空? 分,共? 分)
25、C
二、填空題


科目:高中生物 來(lái)源:福建省福州市八中2011屆高三年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題生物試卷 題型:013
某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中◇、○代表不同的單糖),其中◇-○代表的二糖可能是
麥芽糖
乳糖
蔗糖
B和C
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
番茄果實(shí)成熟時(shí),多聚半乳糖苷酶(PG)的合成逐漸增加,其作用是分解果膠,使果實(shí)軟化,這個(gè)過(guò)程迅速難以控制,常常導(dǎo)致過(guò)熟、腐爛。反義RNA技術(shù)(如下圖),可以有效地解決這一難題,該技術(shù)的核心是,讓轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞的目的基因(反義基因)轉(zhuǎn)錄與細(xì)胞原有mRNA(靶RNA)互補(bǔ)的反義RNA,從而形成雙鏈RNA,阻止人們不希望的酶蛋白質(zhì)的合成。請(qǐng)分析回答:
![]()
(1)這樣合成的反義基因分子與番茄細(xì)胞中原來(lái)控制PG合成的基因相比,主要特點(diǎn)是:
。
(2)若合成的反義基因分子第一條鏈中A+T=45%,以它為模板合成的完整反義雙鏈基因中C+G= 。將該反義基因分子用15N充分標(biāo)記后,轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次,所得全部反義基因分子中含15N的比例為 。
(3)如果指導(dǎo)番茄合成PG的mRNA的堿基序列是——AUCCAGGUC——,那么,PG反義基因的這段堿基序列是 。
(4)番茄的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答:
![]()
①本圖解說(shuō)明基因是通過(guò)控制 來(lái)控制生物性狀的。
②開(kāi)黃花的番茄植株的基因型是 ,開(kāi)白花的純種植株的基因型是 。
③某育種單位欲利用開(kāi)白花的純種植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色新品種,他們應(yīng)該選擇基因型為 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子。
方案一:將F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;F2種子種下得F2植株,在F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為 ,選擇開(kāi)黃花的植株自交得F3種子,F(xiàn)3種子并不都符合育種要求,原因是F3種子中黃色純合只占 ,F(xiàn)3植株開(kāi)黃色的占 。若要得到黃色純合種子接下來(lái)應(yīng)該怎樣操作? 。
方法二:將F1種子種下得F1植株,取F1植株產(chǎn)生的 ,能夠在最短的時(shí)間里培育出黃花純種。
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com