6、回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題。
(1)調(diào)節(jié)人體血糖穩(wěn)態(tài)的激素有 (回答兩種):Na+、Cl-可參與維持人體血漿的 穩(wěn)態(tài);HCO-2、HPO2-4在調(diào)節(jié)人體血漿的 穩(wěn)態(tài)中起重要作用。
(2)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),當人體感染了HIV病毒后,將導致 調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞。
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題。
(1)調(diào)節(jié)人體血糖穩(wěn)態(tài)的激素有 (回答兩種):Na+、Cl-可參與維持人體血漿的 穩(wěn)態(tài);HCO-2、HPO2-4在調(diào)節(jié)人體血漿的 穩(wěn)態(tài)中起重要作用。
(2)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),當人體感染了HIV病毒后,將導致 調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞。
科目:高中生物 來源: 題型:
請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題:
I.圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。(“+”表示促進作用,“—”表示抑制作用)
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(1)a細胞為 ,①處的激素名稱為 ,作用為 (用“+”或“—”表示)。
(2)當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將 ,導致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為 。
II.圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點,其中Z為突觸間隙。
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(1)A代表反射弧的 ,用適宜電流刺激圖中的 實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反射。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題:
I.圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。(“+”表示促進作用,“—”表示抑制作用)![]()
(1)a細胞為 ,①處的激素名稱為 ,作用為 (用“+”或“—”表示)。
(2)當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將 ,導致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為 。
II.圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點,其中Z為突觸間隙。![]()
(1)A代表反射弧的 ,用適宜電流刺激圖中的 實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反射。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題:
I.圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。(“+”表示促進作用,“—”表示抑制作用)
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(1)a細胞為 ,①處的激素名稱為 ,作用為 (用“+”或“—”表示)。
(2)當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將 ,導致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為 。
II.圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點,其中Z為突觸間隙。
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(1)A代表反射弧的 ,用適宜電流刺激圖中的 實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反射。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)的問題
下為人體細胞與外界進行物質(zhì)交換圖(字母表示物質(zhì))
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43.系統(tǒng)1 ;主要器官 系統(tǒng)2 ;主要器官
系統(tǒng)3 ; 主要器官
44.A通過 作用轉(zhuǎn)變?yōu)镃,此過程受 激素調(diào)節(jié)
45.A、B、C共同的代謝產(chǎn)物為[ ] 和[ ]____(括號填字母,橫線填名稱)。C特有的代謝產(chǎn)物為 。
46.4過程稱為 ,反應(yīng)場所為 。
47.血液中B的來源可通過 和 兩種途徑,虛線路徑中,B物質(zhì)以 形式運輸。
48.若7代謝活動過于旺盛,而5和6受阻,超過調(diào)節(jié)能力,則會患 疾病。
科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列有關(guān)人體生理方面的相關(guān)問題:(9分)
I.人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,該病受一對等位基因R、r控制。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
60、分析上圖可以得知,在基因水平上苯丙酮尿癥是由于基因___________(填序號)發(fā)生突變所致。
61、通過A過程產(chǎn)生的苯丙氨酸進入內(nèi)環(huán)境至少穿過_______層生物膜。
62、分析上圖可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允莀___ ____________。
II.下圖表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。(“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用)。請回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)方面的問題:
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63、a細胞為___ _____,①處的激素名稱為__ ____,作用為_______(用“+”或“-”表示)。
64、當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將__________,導致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為___ _____、 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(16分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件。請回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:
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上圖甲、乙可以表示同一細胞的不同部分,也可以表示不同細胞的不同部分。
(1)如果甲和乙所表示的是同一細胞的不同部分,則該細胞一定是 細胞;若甲分泌的是維持人體水分平衡的重要物質(zhì),則該細胞是 細胞。
(2)若甲和乙表示不同細胞的不同部分,并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化,則甲釋放的物質(zhì)是 ,甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為 。
(3)若甲和乙表示不同細胞的不同部分,環(huán)境溫度降低時,由于乙的作用導致甲的分泌活動加強,則甲表示的是 細胞或 細胞。
(4)若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),則甲細胞應(yīng)是 ;當同種病原體第二次侵入時,甲細胞主要由 增殖分化形成。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
(8分)回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
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(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度低于-9℃時,若X為肌肉細胞則圖中激素是 。
(2)若X為下丘腦細胞,人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,圖中X細胞產(chǎn)生的活性物質(zhì)是 。
(3)若X為胰島B細胞,飯后半小時,X細胞接受的刺激是 和神經(jīng)遞質(zhì)。
(4)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過 等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
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(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時,
人體只有通過________方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是以____________為主。
(2)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌
感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降。
還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖.請據(jù)圖回答.①精神因數(shù)能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因是_________________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(3)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點:
①____________________________________________
②_____________________________________________
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。
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(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為正),當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是________。
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(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38 ℃時,人體只有通過________方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是以________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,________細胞產(chǎn)生興奮,傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素________。
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(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。上圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答問題。
①精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低,原因是________________________________________________________________________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜________,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過________途徑實現(xiàn)的。
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行實驗:
實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點。
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