11、做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
11、D


科目:高中生物 來(lái)源:2010年寧夏高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
科目:高中生物 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
| A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
| C.流動(dòng)性 | D.選擇透過(guò)性 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
| A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
| C.流動(dòng)性 | D.選擇透過(guò)性 |
科目:高中生物 來(lái)源:福建省福州市八中2011屆高三年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題生物試卷 題型:013
做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是
進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
流動(dòng)性
選擇透過(guò)性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(名校聯(lián)考)做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是
A進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
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