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31、某植物為XY型,控制株高的基因(E、e)位于常染色體上,控制葉色的基因(D、d)位于X染色體上,d基因使雄配子致死,F(xiàn)有兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

雜交(組)

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

高莖綠色

高莖金黃色

高莖綠色♂、矮莖綠色♂、

高莖金黃色♂、矮莖金黃色♂

高莖綠色

矮莖綠色

高莖綠色♀、高莖綠色♂、高莖金黃色♂

(1)據(jù)上表可知在株高和葉色這兩對(duì)相對(duì)性狀中,              是隱性性狀。

(2)第一組雜交組合中親本的基因型為                ,子代中高莖綠色♂:高莖金黃色♂:矮莖綠色♂:矮莖金黃色♂是          。

(3)如果第二組子代的雌株與雄株隨機(jī)交配,其后代矮莖與高莖比例為        。

(4)為了培育穩(wěn)定遺傳的金黃色雌株,理論上可從上表的子代中選擇表現(xiàn)型為     

的植株,用這些植株的        細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),獲得試管苗,再經(jīng)染色體加倍,即可篩選出符合要求的植株。

31、(1)矮莖   金黃色

(2)EeXDXd     EeXdY  3: 3:1: 1

(3)1:3

(4)♀高莖綠色  卵

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物為XY型,控制株高的基因(E、e)位于常染色體上,控制葉色的基因(D、d)位于X染色體上,d基因使雄配子致死。現(xiàn)有兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

雜交(組)

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

高莖綠色

高莖金黃色

高莖綠色♂、矮莖綠色♂、

高莖金黃色♂、矮莖金黃色♂

高莖綠色

矮莖綠色

高莖綠色♀、高莖綠色♂、高莖金黃色♂

(1)據(jù)上表可知在株高和葉色這兩對(duì)相對(duì)性狀中,              是隱性性狀。

(2)第一組雜交組合中親本的基因型為                ,子代中高莖綠色♂:高莖金黃色♂:矮莖綠色♂:矮莖金黃色♂是          。

(3)如果第二組子代的雌株與雄株隨機(jī)交配,其后代矮莖與高莖比例為        。

(4)為了培育穩(wěn)定遺傳的金黃色雌株,理論上可從上表的子代中選擇表現(xiàn)型為     

的植株,用這些植株的        細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),獲得試管苗,再經(jīng)染色體加倍,即可篩選出符合要求的植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆筍是一種名貴的蔬菜,為XY型性別決定的雌、雄異株植物,且雄株的產(chǎn)量高于雌株。野生型(為純合體)葉窄,產(chǎn)量低。在某野生種群中發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉蘆筍(突變型),雌、雄株均有。請(qǐng)分析回答:

(1)選用多株闊葉突變型蘆筍雌、雄雜交,若雜交后代全為窄葉,則說明闊葉突變型蘆筍的出現(xiàn)是由于____________引起的,屬于____________變異。

(2)選用多株闊葉突變型蘆筍雌、雄雜交,若雜交后代出現(xiàn)野生型,則說明該突變?yōu)開___基因突變;若后代僅出現(xiàn)突變型,則說明該突變?yōu)開___________基因突變。

(3)若已證實(shí)闊葉為顯性突變,則突變基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案加以判定。要求用文字表述的形式寫出雜交組合、雜交結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。

(4)如果已經(jīng)證實(shí)了闊葉為顯性突變所致,且控制闊葉和窄葉的基因A、a位于X染色體上。某蔬菜基地要想獲得一批在幼苗期就能通過葉形判斷出雌雄的植株,則應(yīng)選用的雜交親本的基因型是____________、____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋籮是雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,繁殖能力強(qiáng),后代數(shù)量多。其葉形有寬葉、窄葉兩種類型(受一對(duì)等位基因控制),且有配子致死現(xiàn)象。某科學(xué)家在研究剪秋籮葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

雜交(組)

親代

子代

1

寬葉

窄葉

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷剪秋籮窄葉是由       染色體上的       性基因控制。

(2)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是       。為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題組同學(xué)決定對(duì)剪秋籮自然種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在    (寫表現(xiàn)型)剪秋籮,則上述假設(shè)成立。

(3)讓第3組子代中的寬葉雌、雄個(gè)體進(jìn)行雜交,其后代中寬葉與窄葉的比例為      。

(4)剪秋蘿的花色中紅花對(duì)白花是顯性,且無配子致死現(xiàn)象,F(xiàn)用一株雙雜合的寬葉紅花雌株與窄葉白花雄株雜交,若子代表現(xiàn)型及比例為             時(shí),則說明控制剪秋蘿葉形和花色的兩對(duì)基因位于        染色體上,它們的遺傳符合基因自由組合定律。

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋籮是雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,有寬葉、窄葉兩種類型(受一對(duì)等位基因控制)。某科學(xué)家在研究剪秋籮葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

雜交(組)

親代

子代

1

寬葉

窄葉

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)判斷剪秋籮葉形的遺傳方式:             是顯性,理由是           ;常染色體還是伴X遺傳     ,理由是                  。

(2)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是            。為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題組同學(xué)決定對(duì)剪秋籮自然種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在        (寫表現(xiàn)型)的剪秋籮,則上述假設(shè)成立。

(3)利用自然種群中各種基因型的剪秋籮,如何在實(shí)驗(yàn)室培育出上述自然種群中不存在的剪秋籮?請(qǐng)簡要敘述一種培育方案。                                         

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋籮是雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,有寬葉、窄葉兩種類型(受一對(duì)等位基因控制)。某科學(xué)家在研究剪秋籮葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

雜交(組)

親代

子代

1

寬葉

窄葉

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

 

 

  (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)判斷剪秋籮葉形的遺傳方式:       是顯性,理由是                     ;常染色體還是伴X遺傳       ,理由是                               

  (2)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是               。為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題組同學(xué)決定對(duì)剪秋籮自然種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在           (寫表現(xiàn)型)的剪秋籮,則上述假設(shè)成立。

  (3)利用自然種群中各種基因型的剪秋籮,如何在實(shí)驗(yàn)室培育出上述自然種群中不存在的剪秋籮?請(qǐng)簡要敘述一種培育方案!                 

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋籮是雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,有寬葉、窄葉兩種類型(受一對(duì)等位基因控制)。某科學(xué)家在研究剪秋籮葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

雜交(組)

親代

子代

1

寬葉

窄葉

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

 

 

  (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)判斷剪秋籮葉形的遺傳方式:       是顯性,理由是                     ;常染色體還是伴X遺傳       ,理由是                               

  (2)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是               。為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題組同學(xué)決定對(duì)剪秋籮自然種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在           (寫表現(xiàn)型)的剪秋籮,則上述假設(shè)成立。

  (3)利用自然種群中各種基因型的剪秋籮,如何在實(shí)驗(yàn)室培育出上述自然種群中不存在的剪秋籮?請(qǐng)簡要敘述一種培育方案!               

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆筍是常見的雌雄異株植物之一,為XY型性別決定,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY,其染色體數(shù)目為2N=20。野生型蘆筍葉窄,在野生種群中,一株雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由窄葉突變成為闊葉,用該植株與野生型雄株雜交,F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉,也有闊葉。(基因用字母B、b表示)

   (1)在窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是       。

   (2)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定闊葉基因在X染色體上還是在常染色上?       。

用文字簡要說明推斷過程。

 

 

   (3)假如控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產(chǎn)量高于雌株,某園藝場需要通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有闊葉雌雄株、窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案)

   (4)現(xiàn)只給你提供蘆筍雄株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套育種方法,從理論上保證得到的子代全是雄株,寫出簡要過程。(不直接采用組織培養(yǎng)法)

                                  ;

                                    

                                    

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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:單選題

蘆筍是常見的雌雄異株植物之一,為XY型性別決定,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY,其染色體數(shù)目為2N=20。野生型蘆筍葉窄,在野生種群中,一株雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由窄葉突變成為闊葉,用該植株與野生型雄株雜交,F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉,也有闊葉。(基因用字母B、b表示)
(1)在窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是       
(2)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定闊葉基因在X染色體上還是在常染色上?      。
用文字簡要說明推斷過程。
 
 
(3)假如控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產(chǎn)量高于雌株,某園藝場需要通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有闊葉雌雄株、窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案)
(4)現(xiàn)只給你提供蘆筍雄株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套育種方法,從理論上保證得到的子代全是雄株,寫出簡要過程。(不直接采用組織培養(yǎng)法)
                                 ;
                                  
                                  。

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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:選擇題

蘆筍是常見的雌雄異株植物之一,為XY型性別決定,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY,其染色體數(shù)目為2N=20。野生型蘆筍葉窄,在野生種群中,一株雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由窄葉突變成為闊葉,用該植株與野生型雄株雜交,F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉,也有闊葉。(基因用字母B、b表示)

   (1)在窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是       。

   (2)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定闊葉基因在X染色體上還是在常染色上?       。

用文字簡要說明推斷過程。

 

 

   (3)假如控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產(chǎn)量高于雌株,某園藝場需要通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有闊葉雌雄株、窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案)

 

 

   (4)現(xiàn)只給你提供蘆筍雄株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套育種方法,從理論上保證得到的子代全是雄株,寫出簡要過程。(不直接采用組織培養(yǎng)法)

                                  

                                    

                                    

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆筍是常見的雌雄異株植物之一,為XY型性別決定,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY,其染色體數(shù)目為2N=20。野生型蘆筍葉窄,在野生種群中,一株雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由窄葉突變成為闊葉,用該植株與野生型雄株雜交,F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉,也有闊葉。(基因用字母B、b表示)

⑴ 在窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是       。 http://wx.jtyjy.com/

⑵ 上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定闊葉基因在X染色體上還是在常染色上?      。

用文字簡要說明推斷過程。

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

⑶ 假如控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產(chǎn)量高于雌株,某園藝場需要通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有闊葉雌雄株、窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案)

⑷ 現(xiàn)只給你提供蘆筍雄株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套育種方法,從理論上保證得到的子代全是雄株,寫出簡要過程。(不直接采用組織培養(yǎng)法)

                                             ;

                                             ;

                                            

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