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13、“沒有水就沒有生命!彼畬τ谏淖钪匾饔檬

A.水是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的良好溶劑

B.水在生物體內(nèi)可以起運(yùn)輸物質(zhì)的作用

C.細(xì)胞內(nèi)代謝都在水中迸行

D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)梅中不可缺少的成分

13、C

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“沒有水就沒有生命”。水對于生命的最重要的作用是


  1. A.
    水是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的良好溶劑
  2. B.
    水在生物體內(nèi)可以起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用
  3. C.
    細(xì)胞內(nèi)的代謝都在水中進(jìn)行
  4. D.
    細(xì)胞中的結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)不可缺少的成分

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科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:013

“沒有水就沒有生命。”水對于生命的最重要的作用是

[  ]

A.水是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的良好溶劑

B.水在生物體內(nèi)可以起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用

C.細(xì)胞內(nèi)的代謝都是在水中進(jìn)行

D.細(xì)胞中的結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分

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科目:高中生物 來源:教材全解 高中生物 分子與細(xì)胞。ㄅ淙私贪妫”匦1 人教版 題型:013

“沒有水就沒有生命”。水對于生命最重要的作用是

[  ]

A.水是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的良好溶劑

B.水是生物體內(nèi)有運(yùn)輸作用的物質(zhì)

C.細(xì)胞內(nèi)的代謝都在水中進(jìn)行

D.細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:043

對于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。地球上如果沒有水,也就沒有生命。請回答下列各題:

(1)水在植物生命活動(dòng)中的意義是:

①__________________;②___________________;③________________。

(2)在全球水循環(huán)中,陸地水主要通過________和________方式進(jìn)入到大氣層中。

(3)我國西部地區(qū)干旱缺水,為改善這種狀況可采取植樹種草的措施,因?yàn)樯趾筒莸鼐哂斜3炙、________和________等功能。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

對于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。地球上如果沒有水,也就沒有生命。請回答下列各題:

(1)水在植物生命活動(dòng)中的意義是:

①__________________;②___________________;③________________。

(2)在全球水循環(huán)中,陸地水主要通過________和________方式進(jìn)入到大氣層中。

(3)我國西部地區(qū)干旱缺水,為改善這種狀況可采取植樹種草的措施,因?yàn)樯趾筒莸鼐哂斜3炙、________和________等功能。

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科目:高中生物 來源:上海市閔行區(qū)2011屆高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題 題型:071

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題

Ⅰ.下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

1.圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[  ],研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為________。

2.若圖1是漿細(xì)胞,分泌物是________,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[  ]________。

3.若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?________。

4.若圖1是植物細(xì)胞,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

5.科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是________。

6.若圖1-③中某膜蛋白基因的表達(dá),則需要[________]等細(xì)胞器來共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。(僅用圖1中的數(shù)字序號表示)

Ⅱ.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

1.炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬________(真/古)細(xì)菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是________。

2.實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是________。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于________。

3.實(shí)驗(yàn)時(shí)需對配制的液體培養(yǎng)基采取________方法滅菌。

4.實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是________。

5.在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無菌滴管吸取________滴于平板培養(yǎng)基表面,再用________涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的________(填數(shù)字標(biāo)號)菌落上滴加________。觀察并記錄結(jié)果。

6.對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,一般還有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

32. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題(共20分)

I.下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[     ],研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的            種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為             

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物是              ,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[      ]              。

(3)若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若圖1是植物細(xì)胞,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是                           。

(6)若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá),則需要[        ]等細(xì)胞器來共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。(僅用圖1中的數(shù)字序號表示)

II.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

(7)炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬         (真/古)細(xì)菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是                              

(8)實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是               。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于         

(9)實(shí)驗(yàn)時(shí)需對配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

(10)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是               。

(11)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面,再用               涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           (填數(shù)字標(biāo)號)菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

(12)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,一般還有                    

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

32. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題(共20分)

I.下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[     ],研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的            種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為              。

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物是              ,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[      ]              。

(3)若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若圖1是植物細(xì)胞,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是                           。

(6)若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá),則需要[        ]等細(xì)胞器來共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。(僅用圖1中的數(shù)字序號表示)

II.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

(7)炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬         (真/古)細(xì)菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是                              

(8)實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是               。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于          。

(9)實(shí)驗(yàn)時(shí)需對配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

(10)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是               。

(11)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面,再用               涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           (填數(shù)字標(biāo)號)菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

(12)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,一般還有                    

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

呼吸作用對生命活動(dòng)意義重大。下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是(    )

    A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

    B.有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量

    C.動(dòng)物若停止呼吸作用便不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

    D.呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

 

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

呼吸作用對生命活動(dòng)意義重大。下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是(   )

A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C.動(dòng)物若停止呼吸作用便不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D.呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

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