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13、“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味!边@段文字中提及的“氣”是

A.氣體                          B.氣味                    C.乙烯                   D.乙醇

13、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是(  )

A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟

B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味

C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟

D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是

A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟
D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧朝陽柳城高中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是 (  )

A.生長素B.赤霉素C.細胞分裂素D.乙烯

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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧朝陽柳城高中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是 (  )

A.生長素           B.赤霉素           C.細胞分裂素        D.乙烯

 

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是

A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟

B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味

C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟  

D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

 

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味!边@段文字中提及的“氣”是

A.氣體          B. 氣味          

C. 乙烯          D. 乙醇

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市奉賢區(qū)高三上學期調(diào)研測試生命科學試卷 題型:選擇題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是(    )

A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟

B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味

C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟

D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

"紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味",這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中"氣"指的是什么,其功能是什么


  1. A.
    "氣"指的是氣為CO2,作用是使柿成熟
  2. B.
    "氣"指的是乙烯,作用是去除柿的澀味
  3. C.
    "氣"指的是乙烯,作用是使果實催熟
  4. D.
    "氣"指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味!边@段文字中提及的“氣”是


  1. A.
    氣體
  2. B.
    氣味
  3. C.
    乙烯
  4. D.
    乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是 (  )


  1. A.
    生長素
  2. B.
    赤霉素
  3. C.
    細胞分裂素
  4. D.
    乙烯

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