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6、下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是

A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量                       B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

C.增加物種的多樣性                                        D.對(duì)群落演替進(jìn)行限制

6、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是

A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量                       B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

C.增加物種的多樣性                                        D.對(duì)群落演替進(jìn)行限制

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科目:高中生物 來源:設(shè)計(jì)必修三生物人教版 人教版 題型:013

下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是

[  ]

A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C.增加物種的數(shù)目

D.限制一個(gè)演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:013

下列能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是

[  ]

A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C.增加物種數(shù)日

D.限制一個(gè)演替過程

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

下列能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是

[  ]

A.減少捕食者和寄生生物數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C.增加物種數(shù)日

D.限制一個(gè)演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,其中E表示非生物的物質(zhì)和能量。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示              ,碳元素在圖中④、⑤過程中均以                的形式流動(dòng)。

(2)若此圖為氮循環(huán)過程,從D的功能來看,疏松土壤可以減少氮素的損失,主要原因是                              

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A是                      ,A與B之間的種間關(guān)系是              ,圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了              。

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是                      。

(5)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種 (    )

   A.虎          B.狼    C.羊       D.黃鼬

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科目:高中生物 來源: 題型:

(11分)圖19表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示                     ,圖中缺少              (填字母)呼吸作用過程,碳元素在圖中④、⑤過程中均以                的形式流動(dòng)。

(2)若此圖為氮循環(huán)過程中,從D的功能來看,疏松土壤可以減少氮素的損失,主要原因是                                                                    

                                                                     。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A是                ,A與B之間的種間關(guān)系是                ,圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了              

                                                                   。

(4)如果生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放34mg的O2,則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為                mg。

(5)圖示食物鏈中,若A體內(nèi)有60mol的葡萄糖,則流入C營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)并直接被其各項(xiàng)生命活動(dòng)利用的能量最少是                mol葡萄糖的能量。

(6)提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是                                    

                                      。

(7)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種                (    )

A.虎                             B.狼                      

C.羊                             D.黃鼬

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,其中E表示非生物的物質(zhì)和能量。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示              ,碳元素在圖中④、⑤過程中均以              的形式流動(dòng)。

(2)若此圖為氮循環(huán)過程,從D的功能來看,疏松土壤可以減少氮素的損失,主要原因是

                             。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A是           ,A與B之間的種間關(guān)系是        ,圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了              

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是                                       。

(5)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種                 (    )

A.虎          B.狼         C.羊         D.黃鼬

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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,其中F表示非生物的物質(zhì)和能量。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)

若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示________,圖中缺少________過程,碳元素在圖中④、⑤過程中均以________的形式流動(dòng)。

(2)

若此圖為氮循環(huán)過程,從D的功能來看,疏松土壤可以減少氮素的損失,主要原因是________________。

(3)

在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A是________,A與B之間的種間關(guān)系是________,圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了________。

(4)

如果生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放34 mg的O2,則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為________mg。

(5)

圖示食物鏈中,若A體內(nèi)有60 mol的葡萄糖,則流入C營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)并直接被其各項(xiàng)生命活動(dòng)利用的能量最少是________kJ。

(6)

提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是________。

(7)

假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種

[  ]

A.

B.

C.

D.

黃鼬

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科目:高中生物 來源: 題型:

4.下列措施,能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(  )

A.減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C.增加適宜的物種數(shù)目

D.限制一個(gè)演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

4.下列措施,能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(  )

A.減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C.增加適宜的物種數(shù)目

D.限制一個(gè)演替過程

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