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39、據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

39、D

以神經(jīng)細(xì)胞為平臺(tái)考察學(xué)生的綜合能力。神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐即外排的方式由前膜被釋放到突觸間隙；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以刺激A點(diǎn)時(shí)，電流計(jì)應(yīng)該發(fā)生相反的兩次偏轉(zhuǎn)；由于線粒體含有的基因遺傳方式為細(xì)胞質(zhì)遺傳，即母系遺傳，所以該致病基因不可能來(lái)自祖母，只能來(lái)自與外祖母；興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)都需要消耗ATP，當(dāng)抑制細(xì)胞呼吸時(shí)，興奮的傳導(dǎo)肯定受到影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是：（  ）

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

B．A點(diǎn)部位屬于神經(jīng)元的軸突

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是（   ）

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

    B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

    C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

    D．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物必修3 2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是(　　)

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省成都市高二10月檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若刺激A點(diǎn)，產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維向兩端傳導(dǎo)

D．神經(jīng)元之間是以電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是                                                            （    ）

      

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

       B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

       C．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

       D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是

(　　)

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是


  1. A.
    ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐
  2. B.
    若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次
  3. C.
    若刺激A點(diǎn)，產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維向兩端傳導(dǎo)
  4. D.
    神經(jīng)元之間是以電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是


  1. A.
    ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排
  2. B.
    若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次
  3. C.
    若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
  4. D.
    若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

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