4、在植物細胞里,能大量合成ATP的細胞器是
A.葉綠體 B.核糖體 C.高爾基體 D.線粒體
科目:高中生物 來源:浙江省紹興市2012屆高三上學期期末考試生物試題 題型:071
Ⅰ.下圖為葉綠體結構與功能示意圖(a、b表示結構,①、②表示物質),請據(jù)圖回答(C3為三磷酸甘油酸):
(1)圖中物質①是________。
(2)結構a上發(fā)生的反應階段稱________,生成的物質除了圖中已注明外還有________。
(3)若將光照撤離,在起初的時間里,RuBP的含量將如何變化?________(增加減小或不變)
Ⅱ.研究人員利用圖甲所示的實驗裝置,在溫度適宜,光照或黑暗(光照時光照強度恒定)的條件下,研究測定綠色植物的光合速率和呼吸速率。測量1小時內密閉容器中CO2的變化量繪成曲線,結果見圖乙。
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(1)前30分鐘的實驗目的是________,第50分鐘時綠色植物葉肉細胞合成ATP的結構是________。
(2)分析不同時段限制綠色植物的光合速率的主要環(huán)境因素:0~10分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是________,10~30分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是________。
(3)該綠色植物在本實驗所處的光照強度和溫度條件下CO2飽和點為________ppm(CO2飽和點指光合作用速率剛達到最大值時的CO2濃度。
(4)經(jīng)過1小時實驗后,該綠色植物體內的有機物總量________。(增加、減少或不變)
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,生物興趣小組的同學設計實驗進行研究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。
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實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1- 6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1- 6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1- 6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結果:
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對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)黑藻葉肉細胞內能夠產(chǎn)生ATP的場所是__________。
(2)該實驗中的自變量是_____。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量):__________。
(3)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?_______________。
(4)將實驗處理結果在右邊的坐標里繪成柱形圖:
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(5)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是:________________________________________ 。
(6)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結論:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(7)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度,請寫出該如何開展進一步的探究:_____________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010屆廣東仲元中學高三4月理綜模擬 題型:綜合題
(16分)為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,生物興趣小組的同學設計實驗進行研究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。![]()
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1- 6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1- 6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1- 6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結果:![]()
對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)黑藻葉肉細胞內能夠產(chǎn)生ATP的場所是__________。
(2)該實驗中的自變量是_____。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量):__________。
(3)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?_______________。
(4)將實驗處理結果在右邊的坐標里繪成柱形圖:![]()
(5)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是:________________________________________ 。
(6)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結論:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(7)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度,請寫出該如何開展進一步的探究:_____________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題:![]()
(1)光照適宜時,水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的O2約為 ▲ g。
(2)水深3m時,產(chǎn)生ATP的結構有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時,C3的含量將 ▲ 。
(3)圖乙裝置中,若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因: ▲ 。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實驗中,自變量是 ▲ 。
Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學及生理學獎授予了瑞典科學家阿爾??卡爾松和美國科學家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學家,以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導”的研究成果。他們在“人類神經(jīng)細胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對了解大腦的正常功能以及信息傳導中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關鍵的作用。正是通過這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。
(1)當刺激神經(jīng)纖維上某一點時,將會出現(xiàn) ▲
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子少
C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子多
(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元內的傳遞途徑是 ▲
樹突→突觸→神經(jīng)元細胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細胞體→樹突→突觸
C. 樹突→神經(jīng)元細胞體→軸突→突觸 D. 樹突→突觸→軸突→突觸
(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學反應,即蛋白質磷酸化,從而使得蛋白質的
形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質的功能的是 ▲
A催化作用 B 調節(jié)新陳代謝 C 儲存遺傳信息 D 免疫作用
(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物。現(xiàn)已知多巴在人體內可以轉化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題:
①在神經(jīng)細胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________
②某同學對帕金森氏癥的病因提出了多種假設,你認為最可能的假設應該______▲_ 。
③請根據(jù)以下材料和用品,補充和完善實驗設計的方法步驟,預測實驗結果,以檢測對假設的驗證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
Ⅰ實驗步驟:第一步:______________________▲__________________________
第二步:______________________________▲_________________________________
第三步:一段時間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運動情況。
Ⅱ實驗結果:_________________________▲_________________________________
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題:![]()
(1)光照適宜時,水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的O2約為 ▲ g。
(2)水深3m時,產(chǎn)生ATP的結構有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時,C3的含量將 ▲ 。
(3)圖乙裝置中,若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因: ▲ 。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實驗中,自變量是 ▲ 。
Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學及生理學獎授予了瑞典科學家阿爾??卡爾松和美國科學家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學家,以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導”的研究成果。他們在“人類神經(jīng)細胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對了解大腦的正常功能以及信息傳導中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關鍵的作用。正是通過這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。
(1)當刺激神經(jīng)纖維上某一點時,將會出現(xiàn) ▲
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子少
C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子多
(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元內的傳遞途徑是 ▲
樹突→突觸→神經(jīng)元細胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細胞體→樹突→突觸
C. 樹突→神經(jīng)元細胞體→軸突→突觸 D. 樹突→突觸→軸突→突觸
(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學反應,即蛋白質磷酸化,從而使得蛋白質的
形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質的功能的是 ▲
A催化作用 B 調節(jié)新陳代謝 C 儲存遺傳信息 D 免疫作用
(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物。現(xiàn)已知多巴在人體內可以轉化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題:
①在神經(jīng)細胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________
②某同學對帕金森氏癥的病因提出了多種假設,你認為最可能的假設應該______▲_ 。
③請根據(jù)以下材料和用品,補充和完善實驗設計的方法步驟,預測實驗結果,以檢測對假設的驗證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
Ⅰ實驗步驟:第一步:______________________▲__________________________
第二步:______________________________▲_________________________________
第三步:一段時間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運動情況。
Ⅱ實驗結果:_________________________▲_________________________________
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題:
![]()
(1)光照適宜時,水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的O2約為 ▲ g。
(2)水深3m時,產(chǎn)生ATP的結構有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時,C3的含量將 ▲ 。
(3)圖乙裝置中,若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因: ▲ 。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實驗中,自變量是 ▲ 。
Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學及生理學獎授予了瑞典科學家阿爾??卡爾松和美國科學家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學家,以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導”的研究成果。他們在“人類神經(jīng)細胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對了解大腦的正常功能以及信息傳導中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關鍵的作用。正是通過這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。
(1)當刺激神經(jīng)纖維上某一點時,將會出現(xiàn) ▲
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子少
C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細胞內的陽離子比細胞外的陽離子多
(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元內的傳遞途徑是 ▲
樹突→突觸→神經(jīng)元細胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細胞體→樹突→突觸
C. 樹突→神經(jīng)元細胞體→軸突→突觸 D. 樹突→突觸→軸突→突觸
(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學反應,即蛋白質磷酸化,從而使得蛋白質的
形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質的功能的是 ▲
A催化作用 B 調節(jié)新陳代謝 C 儲存遺傳信息 D 免疫作用
(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內可以轉化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題:
①在神經(jīng)細胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________
②某同學對帕金森氏癥的病因提出了多種假設,你認為最可能的假設應該______▲_ 。
③請根據(jù)以下材料和用品,補充和完善實驗設計的方法步驟,預測實驗結果,以檢測對假設的驗證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
Ⅰ實驗步驟:第一步:______________________▲__________________________
第二步:______________________________▲_________________________________
第三步:一段時間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運動情況。
Ⅱ實驗結果:_________________________▲_________________________________
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