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13、在條件適宜的情況下,下列有關(guān)曲線表示正確的是

13、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在條件適宜的情況下,下列有關(guān)曲線表示正確的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

32.(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。

(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中     (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

②四種色素中,丙和丁主要吸收       光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有                       (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是                            。

容器

植物

部位

光質(zhì)

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

-10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與      作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中         過(guò)程。

若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是    ;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?         。   

(4)據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第二次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。
(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中    (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。
②四種色素中,丙和丁主要吸收      光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                        。
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有
                      (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選
的容器標(biāo)號(hào)是                           。

容器
植物
部位
光質(zhì)
溫度(℃)
O2增加量(mL/8小時(shí))
1
天竺葵


22
120
2
天竺葵


22
15
3
天竺葵


22
-10
4
紫羅蘭


22
80
5
紫羅蘭


22
10
 
(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與       作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中          過(guò)程。
若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是     ;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?               。   
(4)據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省南充市高三第一次高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列所示圖形的分析中,不正確的是

A.圖1中曲線b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

B.在其它條件適宜、底物充足的情況下,酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖2中曲線②

C.圖3中的甲和乙分別表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器,在光照充足時(shí),乙同化作用所需的原料,來(lái)自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外

D.圖4表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①和過(guò)程③均產(chǎn)生[H]

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。

(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中    (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

②四種色素中,丙和丁主要吸收      光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                        。

(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有

                      (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選

的容器標(biāo)號(hào)是                           

容器

植物

部位

光質(zhì)

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

-10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

 

(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與       作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中          過(guò)程。

若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是     ;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?               。   

(4)據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列所示圖形的分析中,不正確的是


  1. A.
    圖1中曲線b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
  2. B.
    在其它條件適宜、底物充足的情況下,酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖2中曲線②
  3. C.
    圖3中的甲和乙分別表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器,在光照充足時(shí),乙同化作用所需的原料,來(lái)自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外
  4. D.
    圖4表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①和過(guò)程③均產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來(lái)源:廣元中學(xué)高中2007級(jí)生物綜合測(cè)卷8 題型:043

如圖所示,圖甲表示玉米葉肉細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a-f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量—呼吸作用的O2消耗量)與環(huán)境中的光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)

題中所說(shuō)的“適宜的條件”,除乙圖中已研究的以外,主要的還有________。(至少回答要點(diǎn))。在該條件下,若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)是________。

(2)

在圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為P時(shí),O2凈產(chǎn)量為0,其正確的解釋是________。當(dāng)光照強(qiáng)度為N時(shí),在甲圖中存在的過(guò)程有(用字母表示)________。在此時(shí),該植物的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________

(3)

在圖甲中,b不能代表葡萄糖,這是因?yàn)?U>________。

(4)

若將上述植株培養(yǎng)在缺Mg元素(其余培養(yǎng)條件完全相同)的土壤溶液中進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出A點(diǎn)之后的對(duì)應(yīng)部分的曲線圖。

(5)

具有A圖所示結(jié)構(gòu)的植物的新陳代謝類型與硝化細(xì)菌的新陳代謝類型相同,但其細(xì)胞中基因的結(jié)構(gòu)卻有所不同,其最明顯的區(qū)別是前者的________。

(6)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,常將玉米和大豆間作(間隔種植),有關(guān)間作的好處有(至少回答出兩個(gè)方面)________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

本題為分叉題。A組適用于《生物》教材,B組適用于《生命科學(xué)》教材,A組和B組中任選做一題,兩組都做以A給分。

A組  如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答:

             

(1)題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指                        。(至少答兩點(diǎn))

(2)請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與y軸的交點(diǎn)為a。

(3)當(dāng)CO2濃度分別為c和n時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的a~f過(guò)程分別是c       ;n      。

(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?                        

B組  回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題:

(1)人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌,通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅, 此種免疫屬于           免疫,如圖就顯示了這一過(guò)程。其中的①、③過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有        ,其中④的功能是為上述生命活動(dòng)            

(2)當(dāng)該細(xì)菌在液體中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的             消滅,當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫。該過(guò)程統(tǒng)稱為             免疫。

(3)正常情況下,人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力,一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分,人體的正常細(xì)胞就會(huì)遭到吞噬和破壞,使人患              病。

(4)艾滋病感染者發(fā)病后,常常死于感染,原因是                           

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

(1)圖A所示的兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是_______________________________;此外, 還具有的相同點(diǎn)是_____________________________。

(2)題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指___________、____________。

(3)當(dāng)圖B中CO2濃度分別為c和n 時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的a~f過(guò)程能發(fā)生的分別是:

c:_________________; n:________________。

(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?

_________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
 
(1)圖A所示的兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是_______________________________;此外, 還具有的相同點(diǎn)是_____________________________。
(2)題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指___________、____________。
(3)當(dāng)圖B中CO2濃度分別為c和n 時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的a~f過(guò)程能發(fā)生的分別是:
c:_________________; n:________________。
(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?
_________________________________________________________________________

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