科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是　　　　　　　 (　　)

①CO₂→C₃→(CH₂O)

②CO₂→C₄→C₃→(CH₂O)

③CO₂→C₄→(CH₂O)

④CO₂→C₃→C₅→(CH₂O)

A．①②　　　 B．③④　　　　　 C．①③　　　　　 D．③④

科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是
①CO₂→C₃化合物→（CH₂O）
②CO₂→C₄化合物→C₃化合物→（CH₂O）
③CO₂→C₄化合物→（CH₂O）
④CO₂→C₃化合物→C₅化合物（CH₂O）

1. A.
   ①②
2. B.
   ③④
3. C.
   ①③
4. D.
   ②④

科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是                                                                                        （    ）

       ①

       ②

③

④

科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是                                                                                        （    ）

       ①

       ②

③

④

科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是                               

①

②

③

④

A．①②        B．③④         C．①③        D．②④

（2009年邯鄲模擬）科學(xué)家將¹⁴CO₂分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑分別是

①CO₂→C₃→（CH₂O）?

②CO₂→C₄→C₃→（CH₂O）?

③CO₂→C₄→（CH₂O）?

④CO₂→C₃→C₅→(CH₂O)?

A.①②               B.③④                C.①③               D.③④

（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：

           實驗一                                   實驗二
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。
①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應(yīng)式                            
實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？         ，為什么                     　。
（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO₂，通氣管上有一個開關(guān)，可以控制CO₂的供應(yīng)，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入¹⁴CO₂，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5S時，¹⁴C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C₅）和一種六碳糖（C₆）中。將反應(yīng)時間縮短到0．5S時，¹⁴C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C₃）中，這說明CO₂中C的轉(zhuǎn)移路徑是                  ，該實驗中是通過控制                 來探究 CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)C₅的含量快速升高，其改變的實驗條件是                  。
Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

請據(jù)圖回答下列問題：
⑴對A、B兩種植物而言，植物            可能生活在熱帶地區(qū)。對于光合作用與呼吸作用而言，              過程對高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
①                                                                   。
②