12、下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.若甲圖所示曲線為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
12、A


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線吸收的相對(duì)量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.甲圖中A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B.由乙圖可以看出,植物體5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.丙圖中的f曲線(實(shí)線)可以表示葉黃素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的吸收
D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料大棚
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.若甲圖所示曲線為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
科目:高中生物 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量。
(1)若甲圖所示曲線為陽(yáng)生植物曲線,圖中B點(diǎn)表示____________________。
(2)由乙圖可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;
(3)用玻璃大棚種植蔬萊時(shí),應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的 (填“A”、“B”或“C”),溫度為 ℃(填一個(gè)具體數(shù)值),及 顏色的玻璃。
(4)如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為: 。(2分)
科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練五 細(xì)胞呼吸與光合作用(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線吸收的相對(duì)量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??? )。
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A.甲圖中A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B.由乙圖可以看出,植物體5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.丙圖中的F曲線(實(shí)線)可以表示葉黃素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的吸收
D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料大棚
科目:高中生物 來(lái)源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量。
(1)若甲圖所示曲線為陽(yáng)生植物曲線,圖中B點(diǎn)表示____________________。
(2)由乙圖可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;
(3)用玻璃大棚種植蔬萊時(shí),應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的 (填“A”、“B”或“C”),溫度為 ℃(填一個(gè)具體數(shù)值),及 顏色的玻璃。
(4)如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為: 。(2分)
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆重慶市高三下學(xué)期3月月考理綜試題(生物部分) 題型:選擇題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖(圖乙中真光合作用速率即為總光合作用速率)。下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.若甲圖所示曲線為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25℃左右最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.若甲圖所示曲線為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.若甲圖所示曲線為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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