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1、下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體,下列有關(guān)敘述不正確的是      

       A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

    B.B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

    C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與垂體有關(guān)

    D.①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

 

 

 

1、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體,下列有關(guān)敘述不正確的是      

       A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

    B.B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

    C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與垂體有關(guān)

    D.①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體,下列有關(guān)敘述不正確的是        

   

 

A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

    B.B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

    C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與垂體有關(guān)

    D.①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷(大綱版) 題型:單選題

下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體,下列有關(guān)敘述不正確的是(   )

A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散
B.B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸
C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與垂體有關(guān)
D.①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )。

A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

B.B呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與下丘腦無(wú)關(guān)

D.在寒冷環(huán)境中,皮膚中的A將收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )。

A.一般情況下,②中的CO不能向③中擴(kuò)散

B.B呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與下丘腦無(wú)關(guān)

D.在寒冷環(huán)境中,皮膚中的A將收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )。

A.一般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

B.B呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸

C.①中血糖濃度的調(diào)節(jié)與下丘腦無(wú)關(guān)

D.在寒冷環(huán)境中,皮膚中的A將收縮

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖為人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,A、B、C分別代表人體內(nèi)的三種液體成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A液代表___     _,B液代表組織液,C液代表血漿,三者共同構(gòu)成了人體內(nèi)組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。一般情況下,三種液體的成分和含量相近,但又不完全相同,最主要的差別在于C液中含有較多的___      _。

(2)當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),組織細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生較多的C02和乳酸等酸性物質(zhì),但正常情況下血漿中的pH仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,主要是因?yàn)锳液中含有       等離子作緩沖物質(zhì)。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人大量出汗,血漿中的水分減少,滲透壓升高會(huì)刺激         中的滲透壓感受器,在大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)從而主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分。同時(shí)在抗利尿激素的作用下,              中的重吸收加強(qiáng),尿量減少。

(3)一般健康人血漿中的葡萄糖濃度為          。當(dāng)我們剛進(jìn)食后,細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增多,該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速             葡萄糖,從而使血糖水平降低。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

 A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA—RNA一蛋白質(zhì)   D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)下圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

B. ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:                                         
A                、   B              、   C               
(2)人體主要的散熱器官是            。當(dāng)人體處在45℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是           。
(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是                                     。這種反射屬于        反射。因此人體體溫相對(duì)穩(wěn)定是                   和                共同作用的結(jié)果。
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)是因?yàn)?u>                                                       。
(5)當(dāng)傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外的       大量?jī)?nèi)流而形成          電位。

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