3、
分析右圖曲線,能用該圖表示的是 ( )
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.②③④⑥
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
3、B
二、填空題


科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
分析右圖曲線,能用該圖表示的是
![]()
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加質(zhì)量的變化
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.②③④⑥
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
分析右圖曲線,能用該圖表示的是 ( )
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系![]()
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.②③④⑥
科目:高中生物 來源: 題型:
分析右圖曲線,能用該圖表示的是
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加質(zhì)量的變化
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.②③④⑥![]()
科目:高中生物 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
分析右圖曲線,能用該圖表示的是![]()
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加質(zhì)量的變化
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系
| A.①②③④ | B.①②⑤⑥ |
| C.①③⑤⑥ | D.②③④⑥ |
科目:高中生物 來源:廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題
分析右圖曲線,該圖能表示的是
A.一晝夜時間內(nèi)水生植物光合作用速率的變化
B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系
C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D.在草→鹿→狼這條食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線
科目:高中生物 來源: 題型:
分析右圖曲線,該圖能表示的是
A.一晝夜時間內(nèi)水生植物光合作用速率的變化
B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系
C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D.在草→鹿→狼這條食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線
科目:高中生物 來源: 題型:
分析右圖曲線,該圖能夠表示的是 ( )
①隨葉片年齡增加,葉片中Mg2+含量變化
②光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:單選題
分析右圖曲線,該圖能表示的是![]()
| A.一晝夜時間內(nèi)水生植物光合作用速率的變化 |
| B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系 |
| C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系 |
| D.在草→鹿→狼這條食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線 |
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下左圖表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,下右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過程示意圖,(I-VII代表物質(zhì),①—⑤代表過程。請?jiān)赱 ]填編號,橫線上填文字)
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(1)左圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中_______階段增強(qiáng),此時產(chǎn)生的______和________為CO2的還原提供條件。
(2)分析左圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是_______(用圖中字母回答)。該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?____________原因是_________________。
(3)右圖中過程①被稱為_________,IV表示_________,其產(chǎn)生后運(yùn)送至____________(具體場所),最終與V結(jié)合。
(4)上圖中能產(chǎn)生ADP的過程是[ ]___________,該過程的能量變化是__________。
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