8、下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是( )

A.體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)階段的淋巴細(xì)胞內(nèi),能進(jìn)行的生理過程中都有圖2a中的①②③
B.圖2b能真實反映染色體復(fù)制過程中的染色體數(shù)目變化
C.圖3d中光照強(qiáng)度為C時,兩植物的有機(jī)物積累速率為A=B,兩植物有機(jī)物合成速率為A<B
D.酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系可由圖2d來表示
8、C


科目:高中生物 來源: 題型:
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是( )
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A、體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)階段的淋巴細(xì)胞內(nèi),能進(jìn)行的生理過程中都有圖2a中的①②③
B、圖2b能真實反映染色體復(fù)制過程中的染色體數(shù)目變化
C、圖3d中光照強(qiáng)度為C時,兩植物的有機(jī)物積累速率為A=B,兩植物有機(jī)物合成速率為A<B
D、酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系可由圖2d來表示
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是 ( )![]()
| A.動物細(xì)胞原代培養(yǎng)時能發(fā)生圖甲中的①②③理過程 |
| B.圖乙若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會加快 |
| C.圖丙中光照強(qiáng)度為C時,兩植物有機(jī)物合成速率為A=B |
| D.圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是 ( )
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A.動物細(xì)胞原代培養(yǎng)時能發(fā)生圖甲中的①②③理過程
B.圖乙若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會加快
C.圖丙中光照強(qiáng)度為C時,兩植物有機(jī)物合成速率為A=B
D.圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是( )
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A.體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)階段的淋巴細(xì)胞內(nèi),能進(jìn)行的生理過程中都有圖2a中的①②③
B.圖2b能真實反映染色體復(fù)制過程中的染色體數(shù)目變化
C.圖3d中光照強(qiáng)度為C時,兩植物的有機(jī)物積累速率為A=B,兩植物有機(jī)物合成速率為A<B
D.酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系可由圖2d來表示
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是( )
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A.動物細(xì)胞培養(yǎng)時能發(fā)生圖甲中的①②③理過程
B.圖乙若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會加快
C.圖丙中光照強(qiáng)度為C時,兩植物有機(jī)物合成速率為A=B
D.圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對有關(guān)圖像的說法中,不正確的是 ( )
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A.動物細(xì)胞原代培養(yǎng)時能發(fā)生圖甲中的①②③理過程
B.圖乙若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會加快
C.圖丙中光照強(qiáng)度為C時,兩植物有機(jī)物合成速率為A=B
D.圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系
科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于下列圖像的說法,正確的是( )
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A. 該細(xì)胞進(jìn)行的時有絲分裂,其下一個時期是完成同源染色體的分離。
B. 該細(xì)胞處在減數(shù)分裂低一次分裂的中期,該細(xì)胞中有兩對同源染色體。
C. 該細(xì)胞是精原細(xì)胞,將來減數(shù)分裂結(jié)束后,會形成4個精子。
D. 如果該細(xì)胞是動物細(xì)胞的受精卵,該細(xì)胞在分裂過程中,不斷進(jìn)行細(xì)胞的分化。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像,下列說法正確的是( )![]()
| A.a(chǎn)圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同 |
| B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個四分體 |
| C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體 |
| D.圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體 |
科目:高中生物 來源:2015屆山西省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像,下列說法正確的是( )
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A.a(chǎn)圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個四分體
C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體
D.圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體
科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一第四學(xué)段(期末)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像,下列說法正確的是( )
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A.a(chǎn)圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個四分體
C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體
D.圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體
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