為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：

    步驟一：剪下一條長約1 cm、寬約0.5 cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65 g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。

    步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65 g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。

    步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。

    步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。

    步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短．

    請分析回答：

（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。  

（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了___________ _________________________________________。

（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是                                     

（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。

（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：

    步驟一：剪下一條長約1 cm、寬約0.5 cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65 g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。

    步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65 g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。

    步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。

    步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。

    步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短．

    請分析回答：

（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。  

（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了___________ _________________________________________。

（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是                                      

（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。

（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：

    步驟一：剪下一條長約1 cm、寬約0.5 cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65 g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。

    步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65 g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。

    步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。

    步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。

    步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短．

    請分析回答：

（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。  

（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了___________ _________________________________________。

（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是                                     

（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。

（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：
步驟一：剪下一條長約1 cm、寬約0.5 cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65 g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。
步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65 g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。
步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。
步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。
步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短．
請分析回答：
（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。  
（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了___________ _________________________________________。
（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是                                     
（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。
（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：

步驟一：剪下一條長約1 cm、寬約0.5 cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65 g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。

步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65 g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。

步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。

步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。

步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短．

請分析回答：

（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。  

（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了___________ _________________________________________。

（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是                                     

（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。

（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：
步驟一：剪下一條長約1cm、寬約0.5cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0.65g·dL^-1。的氯化鈉溶液(濃度與蛙細胞外液的濃度相當)的培養(yǎng)皿中。
步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0.65g·dL^-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。
步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。
步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度不變。
步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度。測量結果為肌肉長度變短.
請分析回答：

（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是_______________________________。

（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了____________________________________________________。

（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是____
（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）。如果將使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為___________________________________________________。

（4）實驗結論是_____________________________________。

為探究ATP的生理作用，科學工作者做了如下實驗：

    步驟一；剪下長約1cm．寬約0．5cm的一小條新鮮的蛙腓腸肌，放在盛有質量濃度為0．65g/dL的氯化鈉溶液（濃度與蛙細胞外液的濃度相當）的培養(yǎng)血中。

    步驟二：在載玻片的中央滴2滴質量濃度為0．65g/dL的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀。

    步驟三：將載玻片放在坐標紙上，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止。

    步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2－3次，測量并記錄其長度。測量結果，肌肉長度不變。

    步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2－3次，測量并記錄其長度。測量結果，肌肉長度變短。

     請分析回答：

  （1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是                                。

    （2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了           。

    （3）步驟四．步驟五中所滴加的溶液，分別是ATP溶液和葡萄糖溶液中的哪一種？                                       。如果將步驟四．步驟五中使用的溶液對調，則會影響實驗結果，因為                                          。

    （4）實驗結論是                                               。

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K⁺吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K⁺吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

（1）吸水能力由小到大的順序是                   ；

（2）B植株對礦質離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                 ；

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                 現(xiàn)象，根對水分和礦質離子吸收是一個                 的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是           。（填編號）

①細胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細胞核DNA只轉錄不復制

⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中

II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

（1）對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的        圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中                元素的含量。

（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關系，將溫度調節(jié)到25℃，曲線中B點將向         移動，C點將向                移動。

（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是              

（4）乙圖中a點和c點相比，C₃含量                 （增多，減少或不變）

（5）（12分）某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO₂的濃度，12小時后再次測定CO₂的濃度。實驗結果如下表：請分析回答：

①這一實驗的自變量是            ，寫出該實驗設計的一種無關變量：            。

②實驗中第1組在12小時后CO₂濃度變化的原因是                        。

③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設計違背了科學實驗的       原則。

④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內光合細胞中的ATP含量會            ，C₅化合物的含量會            。

⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：                                     。