23、甲.乙為有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán).人體體液中物質(zhì)交換的示意圖, 分析以下說法正確的是:
A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物成分
B.人體O2濃度最高的是甲圖中的B 
C.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D.食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
23、C
二、填空題


科目:高中生物 來源: 題型:
甲.乙為有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán).人體體液中物質(zhì)交換的示意圖, 分析以下說法正確的是:
A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物成分
B.人體O2濃度最高的是甲圖中的B ![]()
C.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D.食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的過程,可描述為下列兩幅圖,請據(jù)圖判斷下列選項(xiàng),描述正確的是![]()
| A.人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的是甲圖中的D |
| B.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí) |
| C.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的C增加導(dǎo)致組織水腫 |
| D.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是 ( )![]()
A.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)
B.甲圖中C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)
C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
D.人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B
科目:高中生物 來源:2010年天津市高考考前生物預(yù)測卷 題型:綜合題
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。![]()
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細(xì)菌和 ,圖甲中的F屬于第 營養(yǎng)級(jí),相當(dāng)于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則圖甲中最高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無機(jī)物供植物再利用。高考資源網(wǎng)
Ⅱ.(12分)去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。
| 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 建構(gòu)東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
| a.觀察對象,搜集現(xiàn)實(shí) 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng).在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
| b. | b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
| c.通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀 察等,對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或 修正 | c. |
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川資陽高三第二次診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答問題:
![]()
(1)湖泊中,鰱魚與河蚌的關(guān)系是 。
(2)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
(3)自2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是 (填字母)。
(5)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,則河蚌屬于第 營養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量來源于第 營養(yǎng)級(jí)。
(6)某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是 。
![]()
A.W1=D1+D2
B.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 (A2+B2+C2)
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/D1
D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖;圖乙是對甲圖群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:![]()
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖.則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有_______。
(2)乙圖中牛屬于 營養(yǎng)級(jí),如果對該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是 ,預(yù)測其種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的種群特征是 。該圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___ __關(guān)系,使其持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?br />(3)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了_____________。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖;圖乙是對甲圖群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:
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(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖.則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有_______。
(2)乙圖中牛屬于 營養(yǎng)級(jí),如果對該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是 ,預(yù)測其種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的種群特征是 。該圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___ __關(guān)系,使其持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
(3)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了_____________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖;圖乙是對甲圖群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖.則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有_______。
(2)乙圖中牛屬于 營養(yǎng)級(jí),如果對該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是 ,預(yù)測其種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的種群特征是 。該圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___ __關(guān)系,使其持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
(3)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了_____________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖;表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖.則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有_______。
(2)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量。下列判斷正確的是( )
A.X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C
B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每m2每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ
D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會(huì)增加
(3)丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的______關(guān)系,使其持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
(4)丁圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了________,從而大大提高了________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)大氣中二氧化碳的來源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、___________ _______、_____________ ___。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有________________________。
(2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________ ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則
,其表示的生物學(xué)含義是 。
(4)下列判斷正確的是(單選) 。
A.
、
、
分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會(huì)變化
(5)丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的______ ____關(guān)系,使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
(6)丁圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了__________________,從而大大提高了___________ ___。
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