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如右圖所示，兩曲線分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO₂吸收量隨光強(qiáng)變化的情況．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，比較兩植物的有機(jī)物積累速率A₁．B₁以及兩植物有機(jī)物合成速率A₂．B₂，比較結(jié)果分別為   

A．A₁=B₁；A₂<B₂    B．A₁>B₁ ； A₂=B₂

C．A₁<B₁；A₂=B₂    D．A₁=B₁; A₂>B₂

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3

代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是　　　　　　　　　　　　             。

(2)圖2中，de段的限制因子是　　　　　　　；e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　 (填“高”、“低”、“基本一致”)；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　  (填“高”、“低”、“基本一致”)。

(3)圖3中，在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有　　      　(填字母)。光合作用產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)式是　　　　　　　　　   　　　　　　   。

(4)某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm²的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=            。

本題為分叉題。A組適用于《生物》教材，B組適用于《生命科學(xué)》教材，A組和B組中任選做一題，兩組都做以A給分。

A組   材料1：1642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)。他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹(shù)。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過(guò)高溫烘烤干燥后稱重為90.8kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹(shù)澆水外，沒(méi)有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹(shù)的落葉也沒(méi)有稱重和計(jì)算。5年后，他將柳樹(shù)和泥土分開(kāi)稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的重量變成了76.7kg，泥土烘干后的重量為90.7kg，比原來(lái)只減少0.1kg。于是他得出結(jié)論：柳樹(shù)獲得的74.4kg物質(zhì)只是來(lái)源于水。

材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果如下：

（1）根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？          。

（2）花盆內(nèi)的泥土減少了0.1kg，其原因是                                        。

（3）請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)在下方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出的結(jié)論                                                                         

                                                                    。

（4）二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如上右圖。當(dāng)外界二氧化碳濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所固定的CO₂量與            相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放CO₂應(yīng)控制在            （填圖中字母）濃度為宜。

B組   Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始他測(cè)定了CO₂的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO₂的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度，并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？                                         。說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種控制變量                               。

（2）Mikael設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了不同株植物。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎？            為什么？                                              。

（3）在這一實(shí)驗(yàn)中Mikael將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是                      。

（4）Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望。他說(shuō)，“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好？”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提供建議                                               。

 （5）Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果？（在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇）            。

       A．柱形圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

       B．柱形圖，開(kāi)始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

       C．曲線圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

       D．曲線圖，開(kāi)始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中，通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封，以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，一定時(shí)間后，觀察裝置發(fā)生的變化。

（1）葉圓片在實(shí)驗(yàn)前，為什么必須抽出氣體讓其下沉？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）B試管中葉片會(huì)＿＿＿，其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）C試管中葉片＿＿＿，其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
實(shí)驗(yàn)二：如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻，在培養(yǎng)液中加入H₂¹⁸O。
（4）一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有¹⁸O₂、C¹⁸O₂，它們分別是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。
若E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如右上坐標(biāo)圖，分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答：
（5）對(duì)小球藻來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有（填序號(hào)）＿＿＿＿＿。 

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí)，限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是＿＿＿＿＿。
（7）造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中，通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封，以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，一定時(shí)間后，觀察裝置發(fā)生的變化。

（1）葉圓片在實(shí)驗(yàn)前，為什么必須抽出氣體讓其下沉？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）B試管中葉片會(huì)＿＿＿，其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）C試管中葉片＿＿＿，其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實(shí)驗(yàn)二：如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻，在培養(yǎng)液中加入H₂¹⁸O。

（4）一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有¹⁸O₂、C¹⁸O₂，它們分別是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。

若E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如右上坐標(biāo)圖，分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答：

（5）對(duì)小球藻來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有（填序號(hào)）＿＿＿＿＿。 

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí)，限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是＿＿＿＿＿。

（7）造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中，通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封，以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，一定時(shí)間后，觀察裝置發(fā)生的變化。

（1）葉圓片在實(shí)驗(yàn)前，為什么必須抽出氣體讓其下沉？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）B試管中葉片會(huì)＿＿＿，其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）C試管中葉片＿＿＿，其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實(shí)驗(yàn)二：如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻，在培養(yǎng)液中加入H₂¹⁸O。

（4）一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有¹⁸O₂、C¹⁸O₂，它們分別是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。

若E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如右上坐標(biāo)圖，分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答：

（5）對(duì)小球藻來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有（填序號(hào)）＿＿＿＿＿。 

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí)，限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是＿＿＿＿＿。

（7）造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

綠色植物光合作用的影響因素

是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、

CO₂的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的

活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。

請(qǐng)根據(jù)右圖影響光合作用的因素分析：

   （1）如果右圖橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影

響光合速率主要是影響__________階

段，若陰生植物的光合作用曲線為

c，則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能

是________。

   （2）如果右圖橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)影響光合速率。若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實(shí)際量的曲線是______；植物長(zhǎng)期處于C溫度條件下，植物能不能正常生長(zhǎng)?______，原因是_________________。

   （3）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積。 葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。若右圖表示葉面積（橫坐標(biāo)表示）與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個(gè)重要生理過(guò)程的關(guān)系， 則b、d兩條曲線所圍成的部分表示_____________________。

   （4）如果右圖橫坐標(biāo)代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用主要是影響_______的產(chǎn)生。

    II、（10分）目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。

1．其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）

   （1）取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

   （2）取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5， 并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入            。

   （3）從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

   （4）從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于       內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

2．請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①                              ；

②                                                                   。

3．另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是                                          

                                     。

I.選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中隔水加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是　　　　（填寫(xiě)圖1中的序號(hào)），證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是　　　　（填寫(xiě)圖1中的序號(hào)）。

（2）與圖2中C點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是　　　　　　　　　　　。

（3）圖2中B點(diǎn)處細(xì)胞內(nèi)發(fā)生復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)反應(yīng)式　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　。

II．（1）在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細(xì)胞圖，做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察下圖    _______處的細(xì)胞。

A                                     B

C                                      D

（2）某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①上述實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選哪一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)      ________。

②利用其中正確的實(shí)驗(yàn)組設(shè)置測(cè)定某種植物葉表皮細(xì)胞液的濃度。分別將八片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中，10分鐘后，分別將每一葉片表皮制成臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察。在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)，對(duì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)，所得結(jié)果如下表：

利用上表右側(cè)坐標(biāo)，較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。

③在上題所繪的曲線圖中，試找出蔗糖溶液濃度為0．22mol／dm³時(shí)，呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為         。