下列有關高中生物實驗內容的敘述中，不正確的是（）

A．觀察植物細胞有絲分裂和觀察DNA在細胞中分布的實驗中，使用鹽酸的目的不同

B．探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，檢驗淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑

C．在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中，看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài)

D．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，檢測因變量的試劑之一是澄清的石灰水

生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗：他將兩種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，它們都以細菌作食物，不久兩種草履蟲的數量和細菌數量達到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)容器中混合培養(yǎng)，16天后，結果如下圖所示。

下列有關敘述不正確的是（    ）

A.從圖中可以看出：混合培養(yǎng)后，能正常生長的是雙小核草履蟲，不能正常生長的是有尾草履蟲

B.由于雙小核草履蟲比有尾草履蟲具有一定優(yōu)越性，因此在食物數量有限的情況下，它就能勝過有尾草履蟲而生存下來

C.混合培養(yǎng)后，能正常生長的個體的發(fā)展趨勢是先增加后穩(wěn)定，在這個過程中，生物因素的關系將由競爭轉變?yōu)榉N內斗爭

D.如果在自然界中，兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，也會發(fā)生與高斯實驗相同的結果

研究者準備利用萌發(fā)的小麥種子（芽長約1cm）和一些設備儀器（如分光光度計；離心機；恒溫水浴鍋（37℃，70℃，100℃）；具塞刻度試管；刻度吸管；容量瓶），以及試劑加標準麥芽糖液（1mg/ml）等，檢測淀粉酶的活性。下列有關敘述，正確的是

A．稱取1g萌發(fā)3天的小麥種子研磨分離提取獲得的是較純的淀粉溶液

B．淀粉酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質，只能在生物體內發(fā)揮作用

C．該實驗設置3種溫度條件的目的是研究溫度和PH對淀粉酶活性的影響

D．高溫不僅會降低細胞質基質中淀粉酶的活性，而且還會破壞酶的分子結構

生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗：他將兩種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，它們都以細菌作食物，不久兩種草履蟲的數量和細菌數量達到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)容器中混合培養(yǎng)，16天后，結果如下圖所示。

下列有關敘述不正確的是

1. A.
   從圖中可以看出：混合培養(yǎng)后，能正常生長的是雙小核草履蟲，不能正常生長的是有尾草履蟲
2. B.
   由于雙小核草履蟲比有尾草履蟲具有一定優(yōu)越性，因此在食物數量有限的情況下，它就能勝過有尾草履蟲而生存下來
3. C.
   混合培養(yǎng)后，能正常生長的個體的發(fā)展趨勢是先增加后穩(wěn)定，在這個過程中，生物因素的關系將由競爭轉變?yōu)榉N內斗爭
4. D.
   如果在自然界中，兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，也會發(fā)生與高斯實驗相同的結果