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37、根據(jù)下圖分析回答

(1)a的分子結構簡式可表示為 ______________________ 。

(2)請在A下面的括號填寫該類物質(zhì)的另外三種功能。

(3)A類物質(zhì)有多種不同功能,從a角度分析原因有 _________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

 

37、(6分)

(1)  略  (2)運輸功能    結構物質(zhì)    催化功能    (3)組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序不同

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖分析回答

(1)a的分子結構簡式可表示為 ______________________ 。

(2)請在A下面的括號填寫該類物質(zhì)的另外三種功能。

(3)A類物質(zhì)有多種不同功能,從a角度分析原因有 _________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)根據(jù)下圖分析回答:

(1)a的分子結構簡式可表示為____________________。

(2)A可分為A1、A2、A3----其原因是:從a分析是由于______________;從C1角度分析是因為_________________。產(chǎn)生A2的細胞可能直接來自于受抗原刺激的___________和________ 的增殖分化。

(3)與A5有關的C1片段在人體的肝細胞中是否存在?___________________

(4)將[5]用胰蛋白酶處理后獲得的連續(xù)長絲狀物質(zhì)是_____________________

(5)合成A1―A5五種物質(zhì)并使其正常發(fā)揮作用,一定需要細胞[3]參與的是      

 A.A1      B.A2      C.A3    D.A4    E.A5

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)根據(jù)下圖分析回答:

(1)a的分子結構簡式可表示為____________________。

(2)A可分為A1、A2、A3----其原因是:從a分析是由于______________;從C1角度分析是因為_________________。產(chǎn)生A2的細胞可能直接來自于受抗原刺激的___________和________ 的增殖分化。

(3)與A5有關的C1片段在人體的肝細胞中是否存在?___________________

(4)將[5]用胰蛋白酶處理后獲得的連續(xù)長絲狀物質(zhì)是_____________________

(5)合成A1―A5五種物質(zhì)并使其正常發(fā)揮作用,一定需要細胞[3]參與的是      

 A.A1      B.A2      C.A3    D.A4    E.A5

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)根據(jù)下圖分析回答:

(1)a的分子結構簡式可表示為____________________。

(2)A可分為A1、A2、A3----其原因是:從a分析是由于______________;從C1角度分析是因為_________________。產(chǎn)生A2的細胞可能直接來自于受抗原刺激的___________和________ 的增殖分化。

(3)與A5有關的C1片段在人體的肝細胞中是否存在?___________________

(4)將[5]用胰蛋白酶處理后獲得的連續(xù)長絲狀物質(zhì)是_____________________

(5)合成A1―A5五種物質(zhì)并使其正常發(fā)揮作用,一定需要細胞[3]參與的是      

 A.A1      B.A2      C.A3    D.A4    E.A5

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)根據(jù)下圖分析回答:

(1)a的分子結構簡式可表示為____________________。

(2)A可分為A1、A2、A3----其原因是:從a分析是由于______________;從C1角度分析是因為_________________。產(chǎn)生A2的細胞可能直接來自于受抗原刺激的___________和________ 的增殖分化。

(3)與A5有關的C1片段在人體的肝細胞中是否存在?___________________

(4)將[5]用胰蛋白酶處理后獲得的連續(xù)長絲狀物質(zhì)是_____________________

(5)合成A1―A5五種物質(zhì)并使其正常發(fā)揮作用,一定需要細胞[3]參與的是      

 A.A1      B.A2      C.A3    D.A4    E.A5

 

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科目:高中生物 來源:0119 期中題 題型:讀圖填空題

下面是某化合物的結構簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該化合物是由個________氨基酸,失去_________個水分子而形成的,這種反應稱為__________。該化合物的名稱是__________。
(2)④的名稱是__________,圖中有_________個該結構;⑥的名稱是_________,圖中表示氨基的代號是_________,圖中表示R基的字母是_________;該化合物由_________種氨基酸組成。
(3)該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結構簡式表示為___________。
(4)胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個—SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,圖2所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖。根據(jù)以上材料回答問題:從理論上分析,胰島素分子至少有_______個—NH2,至少有_________個—COOH。這51個氨基酸形成胰島素后,分子質(zhì)量比原來減少了_________。

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科目:高中生物 來源:浙江省期末題 題型:讀圖填空題

圖甲是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題:

(1)圖甲中的d表示______________;最簡單的反射弧由______種神經(jīng)元組成。
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將______(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。
(3)用a刺激神經(jīng),c測到的電位變化如乙圖。圖中曲線中處于反極化狀態(tài)的是______(用圖中標號回答)。膜電位從③到④變化時,膜上打開的離子通道是_______。
(4)正常時,分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮。某同學用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致 骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學利用圖甲中的反射弧,設計了如下實驗方案。(注:只考慮一個部位受損)請根據(jù)該實驗步驟預測現(xiàn)象及結論。
第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果_____________,則說明_____________受損。如果_____________,則要繼續(xù)往下做實驗。
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮。
如果____________,則說明______________受損。如果__________,則說明____________受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的  電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電  位變化。請分析回答下列問題:

  (1)圖甲中的d表示________;最簡單的反射弧由________種神經(jīng)元組成。

  (2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na濃度將  ________(高于、低于、等于)膜外。

  (3)用a刺激神經(jīng),c測到的電位變化如乙圖。膜電位從③到④變化時,膜上打開的離子  通道是________。

  (4)正常時,分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮。某同學用a刺激神經(jīng),  發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收  縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學利用圖中的反射弧,設計了如下實驗方案  (注:只考慮一個部位受損)。請根據(jù)該實驗步驟預測現(xiàn)象及結論。

  第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;  如果______________,則說明傳出神經(jīng)元受損。如果______________,則要繼續(xù)往下做實驗。

  第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮。如果______________,則說明部位d受損。如果______________,則說明骨骼肌受損。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東羅定市高一上學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)A、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,據(jù)此回答:

(1)氨基酸的結構通式可表示為                            。
(2)該分子中的51個氨基酸先在胰島細胞的         (細胞器)上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈,該過程所需能量由      (細胞器)提供;這兩條肽鏈經(jīng)過加工,最后形成具有          結構的胰島素分子。
B、我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物—腦啡肽,下面是它的結構簡式。

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術,這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結構分析回答:
(1)寫出下列基團的結構式:羧基        ,氨基          。
(2)該圖所示化合物的名稱是            ;該化合物含有         個肽鍵。
(3)該化合物由     個氨基酸分子失去   個水分子而形成,這種反應叫     反應。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由         決定的,該化合物有____種氨基酸構成。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對分子質(zhì)量是        。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東羅定市高一上學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)A、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,據(jù)此回答:

(1)氨基酸的結構通式可表示為                             。

(2)該分子中的51個氨基酸先在胰島細胞的          (細胞器)上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈,該過程所需能量由       (細胞器)提供;這兩條肽鏈經(jīng)過加工,最后形成具有           結構的胰島素分子。

B、我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物—腦啡肽,下面是它的結構簡式。

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術,這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結構分析回答:

(1)寫出下列基團的結構式:羧基         ,氨基           。

(2)該圖所示化合物的名稱是             ;該化合物含有          個肽鍵。

(3)該化合物由      個氨基酸分子失去    個水分子而形成,這種反應叫      反應。

(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由          決定的,該化合物有____種氨基酸構成。

(5)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對分子質(zhì)量是         。

 

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