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23、(7分)在生物體內(nèi),某些重要化合物在元素組成及其功能上關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)已知A能指導(dǎo)B的合成,圖中X代表的元素是_______,Y代表的元素主要是____________。

(2)B物質(zhì)的另外兩項(xiàng)功能是_________________、____________________。

(3)B物質(zhì)有多種不同的生理功能,究其根本原因是A類物質(zhì)內(nèi)的________不同。

(4)鑒定A、B 物質(zhì),通常使用的試劑分別是____________、____________。

23、(7分)(1)N、P    N  (2)催化功能  、調(diào)節(jié)功能、信息傳遞   (3)堿基(脫氧核苷酸)的排列順序   (4)甲基綠   雙縮脲試劑

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(7分)在生物體內(nèi),某些重要化合物在元素組成及其功能上關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)已知A能指導(dǎo)B的合成,圖中X代表的元素是_______,Y代表的元素主要是____________。

(2)B物質(zhì)的另外兩項(xiàng)功能是_________________、____________________。

(3)B物質(zhì)有多種不同的生理功能,究其根本原因是A類物質(zhì)內(nèi)的________不同。

(4)鑒定A、B 物質(zhì),通常使用的試劑分別是____________、____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:022

在生物體內(nèi),某些重要化合物在元素組成及其功能上關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)已知A能指導(dǎo)B的合成,圖中X代表的元素是________;Y代表的元素主要是________。

(2)B物質(zhì)的另外三種功能是________、________、________。

(3)B物質(zhì)有多種不同的生理功能,究其根本原因是A類物質(zhì)內(nèi)的________不同。

(4)鑒定A、B物質(zhì),通常使用的試劑分別是________、________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一2-3、4遺傳信息的攜帶者核酸、細(xì)胞中的糖類 題型:綜合題

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X__________,Y__________。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?br />①?gòu)腶分析主要是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
②從A分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
③從C1分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_________,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的__________中。
(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,__________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是
__________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,理由是
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X__________,Y__________。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)?/p>

________________________________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)?/p>

________________________________________________________________________。

③從C1分析是因?yàn)?/p>

________________________________________________________________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_________,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的__________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,__________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是

__________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,理由是

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X______,Y______。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X________,Y________。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)___________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作出分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,其理由是____________________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是__________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素? X______,Y______。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X______,Y______。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X______,Y______。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?

X______,Y______。

(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>

①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。

②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。

③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。

(3)C1→C2的變化稱之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。

(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。

(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。

 

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