3、培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,它們應(yīng)屬于生命系統(tǒng)的( )層次
A.群落 B.細(xì)胞
C.群體 D.種群
3、A


科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,這些生物應(yīng)屬于生命系統(tǒng)的哪一層次( 。
A.群落 B.細(xì)胞 C.群體 D.種群
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,它們應(yīng)屬于生命系統(tǒng)的( )層次
A.群落 B.細(xì)胞
C.群體 D.種群
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,這些生物應(yīng)屬于生命系統(tǒng)的哪一層次( 。
| A.群落 | B.細(xì)胞 | C.群體 | D.種群 |
科目:高中生物 來源:山東省聊城莘縣實驗高中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,這些生物應(yīng)屬于生命系統(tǒng)的哪一層次
群落
細(xì)胞
群體
種群
科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,培養(yǎng)基上所有生物對應(yīng)于哪個層次( )
A.種群 B.系統(tǒng) C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,對應(yīng)于哪個層次( )
A.種群 B.系統(tǒng) C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省宿松縣復(fù)興中學(xué)高一第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,培養(yǎng)基上所有生物對應(yīng)于哪個層次( )
| A.種群 | B.系統(tǒng) | C.群落 | D.生態(tài)系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮________、________和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、________、________等優(yōu)點,因此常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需進(jìn)行清洗和________;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能________。
(3)若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的________。
(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的________。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_________________________________________________________________。
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實驗,使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
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