11、下列結(jié)構(gòu)中可以在動物細(xì)胞有絲分裂過程中見到的是（ ）
A．中心體和細(xì)胞壁 B．赤道板和中心體
C．核膜和染色體 D．細(xì)胞板和核仁
11、C
科目：高中生物 來源：0127 模擬題 題型：單選題
科目：高中生物 來源： 題型：
下列結(jié)構(gòu)中可以在動物細(xì)胞有絲分裂過程中見到的是（ ）
A．中心體和細(xì)胞壁 B．赤道板和中心體
C．核膜和染色體 D．細(xì)胞板和核仁
科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題。
在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生運動變化，為了探究引起染色體運動的原因，進(jìn)行如下實驗：
(1)實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)。
(2)實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子(提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿見影的效果，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到)。
(3)實驗原理：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
(4)方法步驟：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________，并記錄結(jié)果。
④預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題。
(1)在研究蛙生活史時發(fā)現(xiàn)，蛙的一個生活史過程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
若下圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是________。
(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生運動變化，為了探究引起染色體運動的原因，進(jìn)行如下實驗：
a．實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)。
b．實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、(提示：秋水仙素的作用速度非�？欤梢云鸬搅⒏鸵娪暗男Ч�，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到)。
c．實驗原理：___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
d．方法步驟：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________并記錄結(jié)果。
④預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：___________________________________________________
_________________________________________________________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題。
(1)在研究蛙生活史時發(fā)現(xiàn)，蛙的一個生活史過程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式有______________。
若下圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是________。
A．發(fā)生了基因突變
B．發(fā)生了染色單體互換
C．該細(xì)胞為次級精母(或卵母)細(xì)胞
D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂
(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生運動變化，為了探究引起染色體運動的原因，進(jìn)行如下實驗：
a．實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)。
b．實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子。(提示：秋水仙素的作用速度非�？欤梢云鸬搅⒏鸵娪暗男Ч�，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到。)
c．實驗原理：____________________________________。
d．方法步驟：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③____________，并記錄結(jié)果。
④預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：____________________________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題：
(1)在研究蛙生活史時發(fā)現(xiàn)，蛙的一個生活史中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式
有 。若右圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是 。
A．發(fā)生了基因突變
B．發(fā)生了染色單體互換
C．該細(xì)胞為次級精母(或卵母)細(xì)胞
D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂
(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生運動變化，為了探究引起染色體運動的原因，請完善下面的實驗。
a．實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)。
b．實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，
滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子(提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿見影的效果，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到)。
c．實驗原理：__________________。
d．方法步驟：
①__________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________，并記錄結(jié)果。
④預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：_______________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題：
(1)在研究蛙生活史時發(fā)現(xiàn)，蛙的一個生活史中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式
有 。若右圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是 。
A．發(fā)生了基因突變
B．發(fā)生了染色單體互換
C．該細(xì)胞為次級精母(或卵母)細(xì)胞
D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂
(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生運動變化，為了探究引起染色體運動的原因，請完善下面的實驗。
a．實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)。
b．實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，
滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子(提示：秋水仙素的作用速度非�？欤梢云鸬搅⒏鸵娪暗男Ч�，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到)。
c．實驗原理：__________________。
d．方法步驟：
①__________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________，并記錄結(jié)果。
④預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：_______________________________。
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
I．干細(xì)胞是一種未充分分化，尚不成熟的細(xì)胞，具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個途徑，據(jù)圖回答下列問題。
（1）氨基酸被B細(xì)胞從外界吸收，在游離核糖體中合成多肽，共穿過____層磷脂雙分子層。
（2）若D細(xì)胞分泌物是某種分泌蛋白，則
其開始合成到分泌出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物
膜的 ___特點。脂質(zhì)的合成與圖
中的 (填數(shù)字序號)有關(guān)。
（3）個體發(fā)育過程中，導(dǎo)致C細(xì)胞和D細(xì)胞不同的根本原因是 。
如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使 發(fā)生突變，則會產(chǎn)生癌細(xì)胞。
（4）D若是人體細(xì)胞，則人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗同樣多的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳量前者 后者（填多于、少于或等于）。
（5）植物細(xì)胞與圖中A細(xì)胞有絲分裂過程相比，前者的主要特點是 。
Ⅱ。某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究某地A,B 0C三個不同區(qū)域的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表：
|
植物種類 |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
非生物因素 |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
|
草 |
3 |
5 |
9 |
風(fēng)速 |
低 |
高 |
高 |
|
蕨類植物 |
7 |
5 |
8 |
距地面1.5米的光強 |
低 |
中 |
高 |
|
灌木 |
5 |
4 |
2 |
土壤濕度（%） |
48 |
35 |
15 |
|
松樹 |
0 |
2 |
0 |
土壤的有機(jī)物（%） |
6.5 |
3.8 |
2.5 |
|
落葉樹 |
15 |
5 |
0 |
土壤深度（cm） |
>300 |
≈100 |
<15 |
|
土壤含氮量（mg·kg-1） |
9.4 |
2.5 |
2.4 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的區(qū)域是 。B區(qū)域草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的 現(xiàn)象。
（2）A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還應(yīng)該包括 。
（3）調(diào)查A區(qū)域草本植物上的蚜蟲密度，應(yīng)該采用 法。據(jù)表中非生物因素分析，落葉樹在C區(qū)域不能生長的主要原因是 （任說一點理由）。
（4）右圖代表A區(qū)域所形成的某條食物鏈，若戊種群的能量為5.8×109kJ，乙種群的能量為1．3×108kJ，丁種群的能量為1．5×108kJ，則甲種群最少可獲得的能量是 kJ。
（5）將C區(qū)域的植物全部去除，改為農(nóng)田，容易造成生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低，其原因是 。
科目：高中生物 來源：2011屆山東省棗莊市高三4月模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
I．干細(xì)胞是一種未充分分化，尚不成熟的細(xì)胞，具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個途徑，據(jù)圖回答下列問題。
（1）氨基酸被B細(xì)胞從外界吸收，在游離核糖體中合成多肽，共穿過____層磷脂雙分子層。
（2）若D細(xì)胞分泌物是某種分泌蛋白，則
其開始合成到分泌出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物
膜的 ___特點。脂質(zhì)的合成與圖
中的 (填數(shù)字序號)有關(guān)。
（3）個體發(fā)育過程中，導(dǎo)致C細(xì)胞和D細(xì)胞不同的根本原因是 。
如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使 發(fā)生突變，則會產(chǎn)生癌細(xì)胞。
（4）D若是人體細(xì)胞，則人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗同樣多的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳量前者 后者（填多于、少于或等于）。
（5）植物細(xì)胞與圖中A細(xì)胞有絲分裂過程相比，前者的主要特點是 。
Ⅱ。某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究某地A,B 0C三個不同區(qū)域的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表：
| 植物種類 | A區(qū)域 | B區(qū)域 | C區(qū)域 | 非生物因素 | A區(qū)域 | B區(qū)域 | C區(qū)域 |
| 草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
| 蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光強 | 低 | 中 | 高 |
| 灌木 | 5 | 4 | 2 | 土壤濕度（%） | 48 | 35 | 15 |
| 松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機(jī)物（%） | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
| 落葉樹 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度（cm） | >300 | ≈100 | <15 |
| 土壤含氮量（mg·kg-1） | 9.4 | 2.5 | 2.4 |
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