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20、如圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析后的結(jié)果,其中不正確的是                                                                   

 

 

20、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析后的結(jié)果,其中不正確的是        (    )                                                                  

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析后的結(jié)果,其中不正確的是        (    )                                                                  

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析后的結(jié)果,其中不正確的是                                                                   

 

 

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科目:高中生物 來源:2011屆福建省周寧十中高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型:單選題

如圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析后的結(jié)果,其中不正確的是      (   )                                                                  
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證CO2為光合作用的原材料的裝置示意圖(除CO2濃度不同外,其余均相同)。請(qǐng)分析回答下列問題:












⑴實(shí)驗(yàn)前要將植物放在暗處一晝夜,其目的是_________________________________。

⑵A裝置中的NaOH溶液的作用是____________________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

⑶將A和B葉片摘取下之后,要進(jìn)行脫色處理,處理的方法是____________________。請(qǐng)你預(yù)測該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______________________________。

⑷如果用該裝置探究影響光合強(qiáng)度的因素,應(yīng)對(duì)該裝置修改____________________。










⑸將同一品種植物幼苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。從圖中可以看出,影響光合強(qiáng)度的因素有____________________等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在____________________的條件下施肥效果明顯。除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合作用面積的角度考慮,采取____________________措施能提高玉米的光能利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某高等植物一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過程(字母A~F表示物質(zhì)名稱),圖乙表示該植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:













(1)在圖甲的場所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是__________     __________。

(2)場所Ⅱ是________,場所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場所Ⅰ,需穿過     層磷脂分子層。

(3)如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在______(填物質(zhì))中。

(4)場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括       _。

(5)炎熱的夏季中午③過程往往減弱的原因是     _。植物在生長季節(jié),    _(填序號(hào))生理過程大量發(fā)生不利于增產(chǎn)。

A.光合作用    B.細(xì)胞呼吸

C.根系吸水    D.根系吸收礦質(zhì)元素

(6)在圖乙中a點(diǎn)時(shí),此時(shí)段      (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是              。

(7)提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是

A.未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片

B.色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>

C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D.胡蘿卜素在濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?

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科目:高中生物 來源: 題型:

有同學(xué)用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題:?

(1)用洋蔥的綠色葉子進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),一般用                   作溶劑來提取色素,通過               (方法)分離色素。?

(2)若收集到的濾液綠色過淺,其原因不可能是                            。?

A.未加石英砂、研磨不充分?

B.一次加入過量的無水乙醇提取?

C.分次加入少量無水乙醇提取?

D.使用放置數(shù)天的菠菜葉?

(3)若某個(gè)同學(xué)做出的結(jié)果是濾紙條上出現(xiàn)了5條色素帶,其中有一條為藍(lán)色,則以下的分析最可能的

              。?

A.洋蔥的葉綠體中含有5種光合色素?

B.該植物發(fā)生了基因突變?

C.該同學(xué)在制備濾紙條時(shí),用藍(lán)色圓珠筆畫濾液細(xì)線?

D.葉綠素A是藍(lán)綠色,分離為綠色和藍(lán)色?

(4)若用洋蔥的鱗片葉表皮制備臨時(shí)裝片觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,將一洋蔥鱗片放在某一濃度的蔗糖溶液

中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如下圖。你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞(均為正常的

活細(xì)胞)在未放入蔗糖溶液之前,其吸水力大小關(guān)系為                    。?

A.A>B>C            B.A<B<C?          C.B>A>C                 D.B<A<C?

(5)若想判定洋蔥的鱗片葉細(xì)胞中是否含有還原糖,應(yīng)該選用                 (紫色洋蔥/白色洋蔥)。

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科目:高中生物 來源:0127 模擬題 題型:讀圖填空題

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,下圖是經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若利用此洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位應(yīng)是________。實(shí)驗(yàn)中用__________作為漂洗液。當(dāng)你用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,原因是_____________________。某同學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞都是長方形,能見到液泡,細(xì)胞核較小,找不到正在分裂的細(xì)胞。請(qǐng)幫助他分析原因。____________________________。
(2)若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理,則最好的取材部位是________,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幃嫵瞿阍陲@微鏡下觀察到的細(xì)胞失水后的狀態(tài)(畫一個(gè)細(xì)胞)。
(3)若要嘗試?yán)醚笫[進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是_____________。
(4)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),制作裝片過程如下:
A液是__________,該過程的作用是___________;C液是___________,該過程的作用是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示),請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是    對(duì)光合速率的影響。

(2)B點(diǎn)的含義是    。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是    。BC段的限制因素主要是    。

(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為    ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括    。

(5)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),則劃濾液細(xì)線的要求是     ,分離出四條色素帶從上到下依次是   

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科目:高中生物 來源:江蘇省啟東中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試題 題型:綜合題

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示),請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是                      對(duì)光合速率的影響。
(2)B點(diǎn)的含義是                                                    。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是              
(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為     ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括         
(5)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),則劃濾液細(xì)線的要求是    ,分離出四條色素帶從上到下依次是              。

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