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23、(10分,每空1分)(1).右圖是進(jìn)行胚芽

鞘向光 性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分

別進(jìn) 行如下處理:

A:處于自然條件下;

B:切去胚芽鞘尖端;

C:在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;

D:在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。

然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:

①.四種幼苗的生長情況是:

A.__________________B.______________C._________________ D.______________-

②.據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測,生長素的合成部位是_________________。

③.光對生長素的作用是 __________________________________。

(2).將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入如下圖的四個(gè)暗箱中,其中第②.④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,請回答:

     

①.用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。

②.用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系。

③. 裝置④中的蠶豆幼苗,其莖的生長情況是__________。

④.如將裝置④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,其莖的生長情況是__________-。

 

23、(10分,每空1分)(1)、①、向光(右)彎曲;不生長;直立生長;向光(右)彎曲

②、胚芽鞘的尖端  ③、影響生長素的分布

(2)、③、④;①、③;向光彎曲;直立生長

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(10分,每空1分)(1).右圖是進(jìn)行胚芽

鞘向光 性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分

別進(jìn) 行如下處理:

A:處于自然條件下;

B:切去胚芽鞘尖端;

C:在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;

D:在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。

然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:

①.四種幼苗的生長情況是:

A.__________________B.______________C._________________ D.______________-

②.據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測,生長素的合成部位是_________________。

③.光對生長素的作用是 __________________________________。

(2).將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入如下圖的四個(gè)暗箱中,其中第②.④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,請回答:

     

①.用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。

②.用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系。

③. 裝置④中的蠶豆幼苗,其莖的生長情況是__________。

④.如將裝置④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,其莖的生長情況是__________-。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共11分)材料分析題:
(一)某科研人員進(jìn)行了植物的向光性實(shí)驗(yàn),他將種在同一條件下、同一時(shí)期的某禾本科植物的幼苗分別進(jìn)行如下處理:①處于自然條件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑紙罩;④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線由單側(cè)照過來。試分析:
(1)四種幼苗的生長情況分別是:
                       
②直立不生長;
              ;
                 。
(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn),可以推測:產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是                        。
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn),還可以推測,幼苗接受光刺激的部位是                       ,向光彎曲的部位在               。由此推測,有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。
(二)棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測.一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:

調(diào)查日期(月—日)
6—l0
6—15
6—20
6—25
6—30
 7—5 
7—10
 7—15
7—20
棉蚜數(shù)量(只/株)
0.42
4.79
4l.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
 
(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是              。
(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用            法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈       型,在                (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。
(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率            (增大、不變、減小)。

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共11分)材料分析題:

(一)某科研人員進(jìn)行了植物的向光性實(shí)驗(yàn),他將種在同一條件下、同一時(shí)期的某禾本科植物的幼苗分別進(jìn)行如下處理:①處于自然條件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑紙罩;④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線由單側(cè)照過來。試分析:

(1)四種幼苗的生長情況分別是:

                        ;

②直立不生長;

               ;

                  

(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn),可以推測:產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是                         。

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn),還可以推測,幼苗接受光刺激的部位是                        ,向光彎曲的部位在                。由此推測,有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。

 

(二)棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測.一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:

調(diào)查日期(月—日)

6—l0

6—15

6—20

6—25

6—30

 7—5 

7—10

 7—15

7—20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

 

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是               。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用             法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈        型,在                 (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。

(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率             (增大、不變、減小)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07廣西三校聯(lián)考)回答下列有關(guān)植物代謝的問題:

(一)(10分,每空2分)下圖表示一株生長迅速的植物在24h期間其CO2的吸收凈量及釋放凈量,試分析回答:

 

 

(1)在                 (時(shí)間),該植物既沒有CO2的凈吸收,也沒有CO2的凈釋放。

(2)假設(shè)該植物在24h期間呼吸速率不變,則該植物每小時(shí)的呼吸速率為               ,最高光合作用速率為            (用CO2的量表示)。

(3)列出該植物在一晝夜中有機(jī)物積累的代數(shù)式(用CO2吸收量表示)              。

(4)中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)時(shí)期相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量            (選填“減少”或“增加” )

(二)(12分,每空3分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。據(jù)圖回答下列問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是_______________________。

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是__________________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是________________。

(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。(13分)

1.下圖中④物質(zhì)的中文名稱是         ,光合作用中最終的電子供體是       
2.反應(yīng)①稱為______,產(chǎn)生的O2釋放到空氣中至少要穿過_____層生物膜。
3. 在結(jié)構(gòu)⑨_________中進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是_________________,影響反應(yīng)⑤過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________。
4. 在春末晴朗的白天,上海某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果如圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理?xiàng)l件相同)

(1)在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5這兩種化合物中相對含量較高的是      ;在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用酒精脫色后用碘液處理,13時(shí)所取葉片顯色較     (深或淺)。
(2)曲線b的峰值低于曲線a,其中的主要決定因素是              _______。曲線c高于曲線b,原因是_______________。
(3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是_________________。
(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00cm2
葉片產(chǎn)生的葡萄糖中_______________mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)

光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光合作用速度
(CO2mg/100cm2葉·小時(shí))
1.0
-2.0
3.0
+2.0
5.0
+6.0
7.0
+10.0
8.0
+12.0
10.0
+12.0

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。(13分)

1.下圖中④物質(zhì)的中文名稱是          ,光合作用中最終的電子供體是        。

2.反應(yīng)①稱為______,產(chǎn)生的O2釋放到空氣中至少要穿過_____層生物膜。

3. 在結(jié)構(gòu)⑨_________中進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是_________________,影響反應(yīng)⑤過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________。

4. 在春末晴朗的白天,上海某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果如圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理?xiàng)l件相同)

(1)在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5這兩種化合物中相對含量較高的是       ;在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用酒精脫色后用碘液處理,13時(shí)所取葉片顯色較      (深或淺)。

(2)曲線b的峰值低于曲線a,其中的主要決定因素是               _______。曲線c高于曲線b,原因是_______________。

(3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是_________________。

(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00cm2

葉片產(chǎn)生的葡萄糖中_______________mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)

光照強(qiáng)度

(千勒克司)

光合作用速度

(CO2mg/100cm2葉·小時(shí))

1.0

-2.0

3.0

+2.0

5.0

+6.0

7.0

+10.0

8.0

+12.0

10.0

+12.0

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。(13分)

58.下圖中④物質(zhì)的中文名稱是     ,光合作用中最終的電子供體是    。

59.反應(yīng)①稱為______,產(chǎn)生的O2釋放到空氣中至少要穿過_____層生物膜。

60. 在結(jié)構(gòu)⑨_________中進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是_________________,影響反應(yīng)⑤過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________。

















61. 在春末晴朗的白天,上海某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果如圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理?xiàng)l件相同)




















光照強(qiáng)度
(千勒克司)

光合作用速度
(CO2mg/100cm2葉·小時(shí))

1.0

-2.0

3.0

+2.0

5.0

+6.0

7.0

+10.0

8.0

+12.0

10.0

+12.0

(1)在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5這兩種化合物中相對含量較高的是    ;在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用酒精脫色后用碘液處理,13時(shí)所取葉片顯色較   (深或淺)。

(2)曲線b的峰值低于曲線a,其中的主要決定因素是        _______。曲線c高于曲線b,原因是_______________。

(3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是_________________。

(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00cm2

葉片產(chǎn)生的葡萄糖中_______________mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:(調(diào)查面積單位是:cm×cm)

調(diào)查面積草原類型

10

Í10

20

Í20

40

Í40

80

Í80

90

Í90

100

Í100

110

Í110

120

Í120

130

Í130

140

Í140

A

3

5

8

14

16

17

19

20

20

B

3

5

6

9

11

13

13

13

13

C

2

3

5

8

8

8

8

8

8

(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是         ,導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是             。如果將A草原與我國東北針闊混交林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是                  。

(2)生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí),將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右,下列敘述不正確的是           。

A.該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者

B.該食物網(wǎng)中,A和D的關(guān)系是捕食和競爭

C.該食物網(wǎng)中,生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E

D.如果C種群的數(shù)量下降15%,則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化

(3)調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟:

(請將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出,并在空白加以改正,如果沒有錯(cuò)誤,請?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒錯(cuò)誤”。)

第一步:選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正                               。

第二步:在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正                           

第三步:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3,……

N9、Nl0,則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

                                                                           

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:(調(diào)查面積單位是:cm×cm)

調(diào)查面積草原類型

10

??10

20

??20

40

??40

80

??80

90

??90

100

??100

110

??110

120

??120

130

??130

140

??140

A

3

5

8

14

16

17

19

20

20

B

3

5

6

9

11

13

13

13

13

C

2

3

5

8

8

8

8

8

8

(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是         ,導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是             。如果將A草原與我國東北針闊混交林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是                  。

(2)生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí),將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右,下列敘述不正確的是           。

A.該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者

B.該食物網(wǎng)中,A和D的關(guān)系是捕食和競爭

C.該食物網(wǎng)中,生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E

D.如果C種群的數(shù)量下降15%,則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化

(3)調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟:

(請將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出,并在空白加以改正,如果沒有錯(cuò)誤,請?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒錯(cuò)誤”。)

第一步:選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正                               。

第二步:在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正                            。

第三步:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3,……

N9、Nl0,則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正

                                                                            。

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科目:高中生物 來源:2011屆湖南省邵陽縣石齊學(xué)校高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:(調(diào)查面積單位是:cm×cm)

調(diào)查面積草原類型
10
Í10
20
Í20
40
Í40
80
Í80
90
Í90
100
Í100
110
Í110
120
Í120
130
Í130
140
Í140
A
3
5
8
14
16
17
19
20
20

B
3
5
6
9
11
13
13
13
13

C
2
3
5
8
8
8
8
8
8

(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是        ,導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是            。如果將A草原與我國東北針闊混交林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是                 。
(2)生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí),將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右,下列敘述不正確的是          。
A.該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B.該食物網(wǎng)中,A和D的關(guān)系是捕食和競爭
C.該食物網(wǎng)中,生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E
D.如果C種群的數(shù)量下降15%,則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化
(3)調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟:
(請將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出,并在空白加以改正,如果沒有錯(cuò)誤,請?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒錯(cuò)誤”。)
第一步:選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正                              。
第二步:在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正                           。
第三步:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3,……
N9、Nl0,則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
                                                                           。

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