22、
（12分，每空1分）請回答有關反射弧的一些問題：
（1）反射弧是由_____________、傳入神經．____________ 、____________和 _________組成的。
（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為__________。當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為 ________________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。
（3）興奮在神經元之間通過結構____________來傳遞的。該部位又由______________、__________和 ____________ 三部分組成。神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個神經元的______________傳導到下一個神經元的 _________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
（12分，每空1分）請回答有關反射弧的一些問題：
（1）反射弧是由_____________、傳入神經．____________ 、____________和 _________組成的。
（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為__________。當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為 ________________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。
（3）興奮在神經元之間通過結構____________來傳遞的。該部位又由______________、__________和 ____________ 三部分組成。神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個神經元的______________傳導到下一個神經元的 _________________。
科目：高中生物 來源：2011屆西藏拉薩中學高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題
（12分，每空1分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進行了實驗探究。
實驗假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗結果：在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如下表：
| | 燈泡（瓦.W） | 20（W） | 50（W） | 75（W） | 100（W） | 200（W） | 300（W） | |
| 甲 植物 | CO2濃度 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙 植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
科目：高中生物 來源：2010-2011學年西藏拉薩中學高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題
（12分，每空1分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進行了實驗探究。
實驗假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗結果：在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如下表：
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燈泡（瓦.W） |
20（W） |
50（W） |
75（W） |
100（W） |
200（W） |
300（W） |
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甲 植物 |
CO2濃度 |
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
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0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
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乙 植物 |
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
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|
0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
請你分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）在光照下，植物釋放O2的反應過程進行的場所是______________。
（2）從實驗數據分析可知 （甲或乙）是C4植物，其葉片結構中圍繞著維管束的是呈 的兩圈細胞內側是 細胞；外側是 細胞。C4植物的維管束鞘細胞的特點是 。
（3）從實驗結果可以看出，提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是
和 。
（4）根據表中數據分析，當燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________，若將CO2濃度提高到0.5%時，你認為對提高 植物的O2釋放量更有利。
（5）在實驗過程中必須控制好無關變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
（12分，每空1分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進行了實驗探究。
實驗假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗結果：在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如下表：
| 燈泡（瓦.W） | 20（W） | 50（W） | 75（W） | 100（W） | 200（W） | 300（W） | ||
| 甲 植物 | CO2濃度 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙 植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
請你分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）在光照下，植物釋放O2的反應過程進行的場所是______________。
（2）從實驗數據分析可知 （甲或乙）是C4植物，其葉片結構中圍繞著維管束的是呈 的兩圈細胞內側是 細胞；外側是 細胞。C4植物的維管束鞘細胞的特點是 。
（3）從實驗結果可以看出，提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是
和 。
（4）根據表中數據分析，當燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________，若將CO2濃度提高到0.5%時，你認為對提高 植物的O2釋放量更有利。
（5）在實驗過程中必須控制好無關變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是________________________。
科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（共14分，每空2分）分析并回答下列有關的問題：
（1）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質鑒定”實驗的材料和部分操作步驟。
（一）實驗材料：番茄、稀釋的雞蛋清
（二）實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質時，取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍色。
請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正：
① ；② ；③ 。
（2）在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示：
實驗處理 | |||
加入3%H2O2（mL） | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | 2 | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共12分） 下面是針對植物做的兩個實驗。請完成相關問題。
實驗一：巨桉原產澳大利亞東部沿海，具有適應性強和經濟價值高的特點。菊苣是生長在林下的、高產優(yōu)質的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標，結果見下表。請分析回答：
（1）植物體內的光合色素主要分布在葉綠體的 。測定菊苣葉片光合色素含量時，常用 （試劑）提取光合色素。
（2）實驗組與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率 。在巨桉凋落葉含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低，直接導致 反應減弱。
實驗二：用采水器在某水層3個不同樣點取水，分別注滿大小相同的黑、白瓶，同時測定水樣溶氧量，作為初始溶氧量，并密封，然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置；24h（1d）后，測定各黑白瓶中溶氧量。
（3）在某水層取樣時要注意 。
（4）經測某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h（1d）后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為 mg/L.d。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（除標明外，每空1分，共12分）
Ⅰ．利用酵母菌制作果酒
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是 。
（2）利用酵母菌制作果酒的反應式為 。
（3）現(xiàn)代工廠化生產果酒，為提高果酒的品質，更好地抑制其他微生物的生長，采取的措施是 。
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用 來檢驗。
Ⅱ．自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數量的測定。下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗，請回答有關問題。
實驗步驟：
1）制備稀釋倍數為102、103、104、105、106的系列稀釋液。
（2）為了得到更加準確的結果，你選用 法接種樣品。
（3）適宜溫度下培養(yǎng)。
結果分析：
（1）測定的大腸桿菌數，在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確可信的是（ ），其理由是 。
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數是230
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數是220和260，取平均值240
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是210、50和520，取平均值260
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是210、300、240和250，取平均值250
（2）一同學在稀釋倍數為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數的平均值為234，那么每毫升樣品中的菌落數是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL） 。
（3）用這種方法測定的大腸桿菌密度，實際活菌數量要比測得的數量 ，因為 。
（4）某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的菌種被污染了? 為什么?
。
科目：高中生物 來源：啟東中學內部講義·高考生物專題教程 題型：071
每年6月5日定為“世界環(huán)境日”，從1972年開始，每年均由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定一個主題，開展“世界環(huán)境日”活動。其中關于水的主題：1976年是“水！生命的重要源泉”，1981年是“保護地下水和人類食物鏈，防止有毒化學品的污染”，可見水的重要性。
水污染有兩類：一類是自然因素造成的，如地下水流動把地層中某些礦物溶解，使某些地區(qū)水體鹽分、微量元素濃度偏高或因植物腐爛中產生的毒物而影響了當地的水質。另一類是人為因素造成的，主要工業(yè)排放的廢水。此外，還包括生活污染水、農田排水、降雨淋洗大氣中的污染物以及堆積在地上的垃圾經降雨淋洗流入水體的污染物。
水體污染物種類繁多，按照所造成的環(huán)境污染情況大體有以下幾種類型：
①水體的富營養(yǎng)化及危害。
某些工業(yè)廢水、施用磷肥和氮肥的農田及生活污水（有含磷增凈劑的洗滌劑）中，都含有氮和磷，它們并非有害元素，而是植物營養(yǎng)元素，引起藻類及浮游生物的迅速繁殖。導致水中氧氣大量減少而使水生生物因缺氧而大量死亡、腐敗，致使水質惡劣化。
�、谛柩跷镔|污染及危害。
生活污水、食品加工和造紙工業(yè)廢水，含有糖、蛋白質、油脂、木質素等有機物；在石油的開采、儲運、煉制及使用過程中，由于原油和各種石油制品進入環(huán)境。這些物質懸浮或溶解于污水中，經微生物的化學作用而分解，在分解過程中需要消耗氧氣，因而被稱為需氧污染物。這類污染物造成厭氧分解，產生惡臭（生成硫化氫、氨和硫醇等有難聞氣味），使水質進一步惡化。
�、鬯帷A、鹽等無機物污染及危害。
�、苤亟饘傥廴炯拔：�。
污染水體的重金屬有汞、鎘、鉛、鉻、釩、鈷、鋇等。其中以汞的毒性最大，鎘、鉛、鉻也有較大危害。
重金屬在工廠、礦山生產過程中隨廢水排出，進入水體后不能被微生物降解。經食物鏈富集，能逐級在較高級生物體內千百倍地增加含量，最終進入人體。1955年～1972年日本富士山縣神能川蜮，日本三人金屬礦業(yè)公司鋅鉛冶煉廠排放含鎘廢水，污染神通川。兩岸居民和礦工出現(xiàn)怪病，患者腰、膝關節(jié)疼痛，隨后遍及全身，最后骨骼萎縮，飲水不進，在衰弱中疼痛而死亡。
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）氮和磷等是生物體內的必須元素，而池塘中氮、磷含量過高，反而會引起富營養(yǎng)化而導致大量水生生物的死亡，請分析說明原因。
（2）水中的動植物尸體在微生物的分解下能產生出硫化氫、氨等難聞的氣體，問這些物質主要來源于何種有機物。
（3）工業(yè)上為了處理含
離子的酸水，采用以下處理方法：
①往工業(yè)廢水中加入適量的食鹽。
②以鐵作為陽極進行電解。
③鼓入空氣。
經一段時間后，使廢水中含鉻量降到可排放的標準。
請用已學過的化學知識解釋處理含的工業(yè)廢水的原因。
注：
開始沉淀的pH值為2.7，沉淀完全的pH值為3.7。
開始沉淀的pH值為7.6，沉淀完全的pH值為9.6，并且
呈絮狀，不易從溶液中除去。
（4）測定污水中
的含量，可以用
作為還原劑，采用適當的指示劑，對污水進行滴淀，若量取10.00mL污水，用0.0100mol/L的
滴定，其共用去
溶液12.00mol。已知
在酸性溶液中作氧化劑時，被還原成
。
①寫出
與
存在下反應的化學方程式。
②計算污水中
的物質的量濃度。
科目：高中生物 來源：2010—2011學年湖北省長陽一中高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
如下圖所示中A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時，反應速度和反應物濃度、溫度、pH值的關系。請據圖回答下列問題：（每空2分，共14分）
（1）圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，原因是 。
（2）圖B中，a點所對應的溫度是 。
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 。
（4）將裝有酶與反應物的甲，乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉入
37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內反應分別應為：甲 ，乙 。
（5）圖C中表示了 催化反應的速率變化曲線。
| A．唾液淀粉酶 | B．胃蛋白酶 |
| C．胰蛋白酶 | D．植物淀粉酶 |
科目：高中生物 來源：2010—2011學年湖北省高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
如下圖所示中A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時，反應速度和反應物濃度、溫度、pH值的關系。請據圖回答下列問題：（每空2分，共14分）
（1）圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，原因是 。
（2）圖B中，a點所對應的溫度是 。
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 。
（4）將裝有酶與反應物的甲，乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉入
37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內反應分別應為：甲 ，乙 。
（5）圖C中表示了 催化反應的速率變化曲線。
A、唾液淀粉酶 B、胃蛋白酶
C、胰蛋白酶 D、植物淀粉酶
（6）有些糖廠用淀粉作原料進行工業(yè)制糖。制糖的基本要求是：調整溫度來影響淀粉酶的生物活性。如果B圖中的酶是淀粉酶，依據B圖所提供的信息，在下圖的坐標中用曲線表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解為麥芽糖時，溫度和麥芽糖產量之間的關系。
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