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22、下圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響。下列有關敘述錯誤的是            (    )

A．曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3濃度降低

B．曲線中d點轉向b點時，葉綠體中C5濃度升高

C．ab段影響光合速率的主要因素是光照強度

D． bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件

23、

評卷人	得分

二、填空題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

24、（5分）甲圖表示某地20年間大氣CO₂濃度的變化，乙圖表示溫度對該地某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

（1）在這20年間，引起大氣CO₂濃度變化的可能原因是____________________________。

（2）甲圖反映每年冬季CO₂濃度與夏季不同，其主要原因是_________________________。

（3）乙圖A點表示_________________________________________。若該植物長期處于40℃恒定溫度條件下，能否正常生長？_______________，理由是__________________________。

評卷人	得分

三、判斷題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

25、生物學研究中，經常使用染色劑對生物體的結構或物質染色，以便觀察和鑒定。下列有關敘述中正確的是

A．觀察線粒體時用健那綠染色，線粒體被染成藍黑色

B．鑒定蛋白質時用斐林試劑，混合后加熱變成磚紅色

C．使用甲基綠和吡羅紅染色，細胞核變紅色，細胞質變綠色

D．觀察染色體的形態(tài)，用O．02g／ml的龍膽紫將染色體染成深色

26、下面能發(fā)生質壁分離作用的一組細胞是

①食用的糖醋蒜的細胞　　②蠶豆葉的表皮細胞　�、壑参锏母�毛細胞　�、苋说目谇簧掀ぜ毎�　�、萦名}酸解離的洋蔥根尖細胞　�、薷�尖分生區(qū)細胞

A．①⑤　　　B．②③⑥              C．①②③④⑤⑥　　　　D．②③

27、為驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預期結果。下面是關于實驗組或對照組的處理方法和預期結構的幾種組合，其中正確的是 

       ①實驗組  ②對照組  ③黑暗中培養(yǎng)  ④在光下培養(yǎng)  ⑤生長良好  ⑥生長不良  ⑦相同的適宜溫度和充足水份等條件

       A．②③⑦⑤           B．②④⑦⑥           C．①④⑦⑥           D．①③⑦⑥

28、（8分）為驗證光合作用的必需條件CO₂，某學生用一種對酸堿性靈敏度較高的指示劑-BTB溶液來試驗（該指示劑在酸性條件下呈黃色，在堿性條件下呈藍色）。該學生利用BTB溶液設計了如下實驗。具體步驟為：

（1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中，分別加入經煮沸后冷卻的蒸餾水300mL和1mLBTB溶液，再加入幾滴植物油，在液面上形成一層油膜。

（2）通過油膜向三只燒杯中分別注入等量CO₂使瓶中液體變成黃色。

（3）通過油膜向A、B兩只燒杯中分別加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻，C燒瓶不加。

（4）用黑紙將A燒瓶包住，B、C兩只燒瓶置于光下。一小時后觀察三只燒瓶內液體的顏色變化如下：A、C燒瓶內的液體呈現黃色；B燒瓶內溶液呈現藍色。為使實驗結果真實可信，排除光照、金魚藻枝條、組成燒瓶的化學物質三種因素可能對實驗結果的影響，設計了二個對照實驗，試分析下列二組對照實驗分別排除何種因素對實驗的干擾：

  （1）A燒瓶的實驗結果與_______燒瓶組合,可排除__________因素對實驗結果的影響；

   (2)C燒瓶的實驗結果與___________燒瓶組合,可排除_______因素對實驗結果的影響；

   (3)B燒瓶內顏色變化原因是__________________________________________________。   

   (4)某同學為研究葉綠素的形成與光照的關系,設計了下列實驗,取黃豆芽20根,隨機分成兩組,每組10根放在兩只帶有少量水的相同的燒杯內,一組放在光下,一組放在黑暗中,二天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色,黑暗中不變色,若據此得出葉綠素的形成需要光的結論．利用上述實驗設計思想,分析該實驗還有哪些不夠嚴密之處?

①__________________________________________________________________________                                                          

②______________________________________________________________________________                                                           

③ __________________________________________________________________________                                                           

29、(14分)日常生活中人們常用安琪酵母發(fā)面蒸饅頭，某學生于是想探究酵母菌的細胞呼吸方式，并設計了下列對照實驗，請你幫助他完成有關內容：

（1）實驗目的：探究酵母菌的細胞呼吸方式。

（2）實驗原理:細胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同,但每種方式所釋放的能量中都有一部分以____________形式散失,從而導致細胞周圍的環(huán)境溫度_____________。

(3)材料用具:酵母菌培養(yǎng)液,質量濃度為0．19/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花。

（4）實驗步驟：

①將質量濃度為0．19mL的葡萄糖溶液加熱后冷卻備用；

②取3只保溫瓶，編號為A、B、C，并將C瓶設計為對照。

③在3只保溫瓶中分別加入等量_____________________________________________。

④A瓶中再加入_____________________________________________________________；

B瓶中再加入_______________________________________________________________；

C瓶中再加入________________________________________________________________。

⑤3個保溫瓶中均放入溫度計,用棉花輕輕塞上瓶口,并保證保溫瓶通氣．⑥24小時后觀察并記錄3個保溫瓶的溫度數據．

(5)實驗結果預測并解釋原因

A瓶溫度_________，因為____________________________________________________ 。

B瓶溫度________，因為______________________________________________________。

C瓶溫度_________，因為_______________________________________________________。