19、在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是 （ ）
A．間期和中期 B．中期和后期
C．前期、中期和后期 D．中期、后期和末期
19、B
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是 （ ）
A．間期和中期 B．中期和后期
C．前期、中期和后期 D．中期、后期和末期
科目：高中生物 來(lái)源：2001北京市海淀區(qū)高考模擬試卷 生物 題型：013
在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁的時(shí)期是
[ ]
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013
在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁的時(shí)期是（ ）
A. 前期和中期 B. 前期、中期和后期 C. 中期和后期 D. 中期、后期和末期
科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013
A. 前期和中期 B. 前期、中期和后期 C. 中期和后期 D. 中期、后期和末期
科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013
A. 前期和中期
B. 前期、中期和后期
C. 中期和后期
D. 中期、后期和末期
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013
在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁的時(shí)期是
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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013
在有絲分裂過(guò)程中，始終看不到核仁的時(shí)期是
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科目：高中生物 來(lái)源：設(shè)計(jì)必修一生物（配人教版） 人教版 題型：071
關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的特征，某自主學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了激烈的討論。
同學(xué)甲：有絲分裂過(guò)程中染色體的規(guī)律性變化是最主要的，只要把握了染色體變化的規(guī)律，就掌握了有絲分裂的特征。
同學(xué)乙：我同意甲的看法。親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制之后，能精確地平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞，這有利于親代細(xì)胞與子代細(xì)胞在遺傳上保持穩(wěn)定性。
同學(xué)丙：有絲分裂過(guò)程中其他結(jié)構(gòu)的變化也是很重要的，例如紡錘體的形成就是染色體平均分配的重要條件。無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有紡錘體的出現(xiàn)，盡管染色體也要經(jīng)過(guò)復(fù)制，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)平均分配。
同學(xué)�。何彝獗囊庖�(jiàn)。其他結(jié)構(gòu)像動(dòng)物細(xì)胞中心粒的復(fù)制、核膜與核仁的消失和重現(xiàn)都是很重要的現(xiàn)象，再如高爾基體參與細(xì)胞壁的形成，線粒體為有絲分裂提供能量等，都不能忽視。
同學(xué)乙：在研究有絲分裂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：果蠅的染色體數(shù)為8條，各時(shí)期染色體數(shù)目分別為間期8條→前期8條→后期16條→末期8條，而著絲點(diǎn)的變化也是如此。即著絲點(diǎn)數(shù)與染色體數(shù)目始終保持一致。
同學(xué)�。哼�有一個(gè)規(guī)律：果蠅體細(xì)胞有絲分裂的前期染色體數(shù)為8條，細(xì)胞中的DNA分子數(shù)為16個(gè)；在后期染色體數(shù)為16條，細(xì)胞中的DNA分子數(shù)也是16個(gè)。故有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目不一定相同。
同學(xué)甲：如果考慮到在細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也含有DNA分子，那么有絲分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目都不相同。
我的觀點(diǎn)：________。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
下圖為蠑螈（一種兩棲動(dòng)物）受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中a表示用人的發(fā)絲使受精卵橫縊，但保留部分細(xì)胞質(zhì)連通；圖b表示在a操作得到的結(jié)果中，從有核側(cè)眾多分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中，擠一個(gè)細(xì)胞核至無(wú)核側(cè)；b操作后依次得到c、d所示結(jié)果。
（1）蠑螈是染色體數(shù)為2N的二倍體生物，其受精卵以 分裂的方式增殖。受精卵經(jīng)圖示操作形成圖d中的兩個(gè)胚胎，都經(jīng)歷了 期和 期兩個(gè)發(fā)育階段，這兩個(gè)胚胎經(jīng)過(guò)胚后發(fā)育將分別成為性成熟個(gè)體。在個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程中，處于 分裂的 期的細(xì)胞染色體數(shù)目最多（為 條）。這兩個(gè)成熟個(gè)體的性狀表現(xiàn)應(yīng)該 （是；否）相同。
（2）與黑藻細(xì)胞分裂相比，蠑螈受精卵分裂具有的顯著不同是：在間期，有 的復(fù)制；在 期，有星射線形成紡錘體；在 期，沒(méi)有高爾基體的顯著話動(dòng)。
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看，由圖中a操作已經(jīng)使受精卵分成了左右兩側(cè)，并形成了 的對(duì)比，但只由a操作還不能得出“細(xì)胞核控制了細(xì)胞分裂”的結(jié)論，這是因?yàn)檫�沒(méi)有證實(shí)。操作后左右兩側(cè)的 完全相同。
（4）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì) 和 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞______ 的控制中心，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分。
（5）若圖中b操作改為將增殖的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則需先用 處理原始胚胎使細(xì)胞離散，再配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液。培養(yǎng)該細(xì)胞懸浮液的過(guò)程稱為 培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)多次細(xì)胞分裂，最終有可能得到在培養(yǎng)條件下能無(wú)限增殖的 。
科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型：071
2009年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)于2009年10月5日在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，美國(guó)三們科學(xué)家伊麗莎白·布蘭克波恩（ElizabethH.Blackburn）、卡羅爾·格雷德（CarolW.Greider）和杰克·紹斯塔克（JackW.Szostak）因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶保護(hù)染色體的機(jī)制而共同獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。
什么是端粒和端粒酶呢？端粒是真核生物染色體線性DNA分子末端的結(jié)構(gòu)。形態(tài)學(xué)上，染色體DNA末端膨大成粒狀，像兩頂帽子那樣蓋在染色體兩端，因而得名。在某些情況下，染色體可以斷裂，這時(shí)，染色體斷端之間會(huì)發(fā)生融合，或者斷端被酶降解。但正常染色體不會(huì)整體地互相融合，也不會(huì)在末端出現(xiàn)遺傳信息的丟失（被降解之類）�？梢�(jiàn)端粒在維持染色體和DNA復(fù)制的完整性有重要作用。
真核生物雙螺旋DNA雙鏈復(fù)制時(shí)，會(huì)有一小段DNA引物連接在復(fù)制的起始部位，在合成酶的作用下，在引物后依次連接上A、T、C、G（脫氧核苷），形成新的DNA鏈。復(fù)制完成后，最早出現(xiàn)的起始端引物會(huì)被降解，留下的空隙沒(méi)法填補(bǔ)，這樣細(xì)胞染色體DNA將面臨復(fù)制一次就縮短一些的問(wèn)題。這種縮短的情況在某些低等生物的特殊生活條件下可以觀察到，但卻是特例。事實(shí)上，染色體雖經(jīng)多次復(fù)制，卻不會(huì)越來(lái)越短。早期的研究者們?cè)俣ㄓ幸环N過(guò)渡性的環(huán)狀結(jié)構(gòu)來(lái)幫助染色體末端復(fù)制的完成，但后來(lái)卻一直未能證實(shí)這種環(huán)狀結(jié)構(gòu)的存在。
20世紀(jì)80年代中期，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了端粒酶。當(dāng)DNA復(fù)制終止時(shí)，端粒酶的作用下，通過(guò)端粒的依賴模板的復(fù)制，可以補(bǔ)償由去除引物引起的末端縮短，因此在端粒的保持過(guò)程中，端粒酶至關(guān)重要。
隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，端粒的長(zhǎng)度是在逐漸縮短的，當(dāng)端粒變得不能再短時(shí)，細(xì)胞不再分裂，而會(huì)死亡。并且發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞端粒長(zhǎng)度大大短于生殖細(xì)胞，胚胎細(xì)胞的端粒也長(zhǎng)于成年細(xì)胞�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，至少可以認(rèn)為在細(xì)胞水平的老化，和端粒酶的活性下降有關(guān)。
——摘自2009年10月13日《科技日?qǐng)?bào)》
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）端粒和端粒酶的基本組成單位分別是________。
（2）端粒酶對(duì)染色體的的作用是____________________。
（3）人體衰老的原因是____________________________。
（4）“從位置上看，端粒就是染色體的著絲點(diǎn)”，這句話對(duì)嗎？為什么？
__________________________。
（5）請(qǐng)結(jié)合端粒酶的作用，從基因的角度設(shè)想一項(xiàng)治療癌癥的措施。
__________________________。
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