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30、下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.基因工程的出現(xiàn)使人類(lèi)有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種

B.基因工程的操作一般經(jīng)歷四個(gè)步驟:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞及目的基因的表達(dá)和檢測(cè)

C.基因工程的基本工具是限制性?xún)?nèi)切酶、DNA酶和基因的運(yùn)載體

D.基因工程的研究成果運(yùn)用廣泛,如作物育種、藥物生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等

30、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.基因工程的出現(xiàn)使人類(lèi)有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種

B.基因工程的操作一般經(jīng)歷四個(gè)步驟:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞及目的基因的表達(dá)和檢測(cè)

C.基因工程的基本工具是限制性?xún)?nèi)切酶、DNA酶和基因的運(yùn)載體

D.基因工程的研究成果運(yùn)用廣泛,如作物育種、藥物生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等

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科目:高中生物 來(lái)源:黃岡中學(xué) 高二生物(下冊(cè))、第四單元 遺傳與基因工程 測(cè)試卷 題型:013

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)

B.基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用

C.理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是絕對(duì)不安全的

D.基因工程打破了物種與物種之間的界限

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是  (   )

A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是  (   )

A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

B.一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因

C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制

D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物  

B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶

C.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶
C.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

A.首先要提取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.基因工程的出現(xiàn)使人類(lèi)有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種

B.基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙培育生物新類(lèi)型的方法

C.基因工程的基本工具是:限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體

D.基因工程的研究成果,目前大多需要通過(guò)發(fā)酵工程和酶工程來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

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科目:高中生物 來(lái)源:2009屆9月北京明光中學(xué)高三教學(xué)檢測(cè)、生物試卷 題型:013

下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.首先要提取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合等

B.一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和目的基因

C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制

D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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