18、(9分)下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:

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(1)甲、乙、丙所代表的腺體或結(jié)構(gòu)名稱是____________、_____________和____________。
(2)激素A為______________________,激素B為________________________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式_________。
(4)在夏天,由室外35℃剛進入20℃的室內(nèi)時,據(jù)圖分析人體的有關(guān)調(diào)節(jié)過程為 。
18、C


科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:![]()
(1)、甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、______________和___________。
(2)、激素A為______________________,激素B為________________________。
(3)、如果用甲狀腺激素飼喂正常動物,則激素A、B的分泌量的變化分別是 、___________,如果用物質(zhì)B飼喂正常動物,則甲狀腺激素的分泌量 ,原因是 。
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:
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(1)、甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、______________和___________。
(2)、激素A為______________________,激素B為________________________。
(3)、如果用甲狀腺激素飼喂正常動物,則激素A、B的分泌量的變化分別是 、___________,如果用物質(zhì)B飼喂正常動物,則甲狀腺激素的分泌量 ,原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(9分)下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:
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(2)激素A為______________________,激素B為________________________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式_________。
(4)在夏天,由室外35℃剛進入20℃的室內(nèi)時,據(jù)圖分析人體的有關(guān)調(diào)節(jié)過程為 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:
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(1)甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、__________和___________。
(2)激素A為______________ ,激素B為_______________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式為___________________。
(4)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示 和 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請據(jù)圖回答:
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(1)甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、__________和___________。
(2)激素A為______________,激素B為_______________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式為___________________。
科目:高中生物 來源:?趯嶒炛袑W(xué)2007屆高中生物必修三學(xué)分考試試題 題型:022
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)某激素進行調(diào)節(jié)的示意圖,以下敘述錯誤的是
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A.由圖可知此激素不是促甲狀腺激素
B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
C.該激素不直接參與新陳代謝
D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)某激素進行調(diào)節(jié)的示意圖,以下敘述正確的是( )
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A.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
B.由圖可知此激素不是促甲狀腺激素
C.該激素能夠催化新陳代謝過程,促進蛋白質(zhì)的合成
D.控制該激素合成的基因在特殊細胞中才存在
科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)某激素進行調(diào)節(jié)的示意圖,以下敘述錯誤的是
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A.由圖可知此激素不是促甲狀腺激素
B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
C.該激素不直接參與新陳代謝
D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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