4、下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性?xún)?nèi)切酶能切割RNA
D.限制性?xún)?nèi)切酶可從原核生物中提取
5、
6、己知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,某信使RNA的堿基排列順序如下:www.ks5u.com
AUUCGAUGAC――(40個(gè)堿基)――CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有的肽鍵個(gè)數(shù)為
A.20 B.15 C.16 D.18
7、在大豆細(xì)胞的生理活動(dòng)中,當(dāng)T和U兩種堿基被大量利用時(shí),下列說(shuō)法正確的是
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選項(xiàng) |
大量利用的堿基 |
細(xì)胞生理活動(dòng) |
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A |
U |
DNA分子正在復(fù)制 |
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B |
U和T |
正處于分裂間期 |
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C |
T |
正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA |
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D |
T |
正在大量合成蛋白質(zhì) |
8、下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A.轉(zhuǎn)錄的方向向右、b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸和堿基
B.轉(zhuǎn)錄的方向向右、b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基、五碳糖
C.轉(zhuǎn)錄的方向向左、b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基、五碳糖
D.轉(zhuǎn)錄的方向向左、b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基和堿基
9、
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何
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A.BamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列―AATT―
B.BamHI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列―GATC―
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列―AATT―
D.BamHI和BglⅡ;末端互補(bǔ)序列―GATC―
10、關(guān)于DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.充分溶解DNA的鹽溶液是0.14mol/L的NaCl溶液
B.實(shí)驗(yàn)中提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點(diǎn)
C.對(duì)最后提取出的DNA用二苯胺試劑鑒定時(shí)不需要加熱
D.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中先后兩次加入蒸餾水的作用相同
11、下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是
A.在真核生物中,剛從細(xì)胞核內(nèi)DNA分子上轉(zhuǎn)錄下來(lái)的和之后結(jié)合在核糖體上的mRNA相比堿基序列一樣
B.在高等動(dòng)物不同的組織細(xì)胞中,能表達(dá)的基因是不同的,這一定與激素的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
C.動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程是基因有序表達(dá)的過(guò)程
D.在生物細(xì)胞中,基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯是不可能同步進(jìn)行的(即邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯)
12、將豬的生長(zhǎng)激素基因,轉(zhuǎn)入鲇魚(yú)的受精卵中,在鲇魚(yú)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生了生長(zhǎng)激素,使鲇魚(yú)比同種正常魚(yú)增大3~4倍。此項(xiàng)研究所遵循的原理是
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13、下面是關(guān)于兩棲類(lèi)胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是
A.受精卵的植物半球的卵黃豐富,分裂快,細(xì)胞數(shù)目多
B.當(dāng)胚胎內(nèi)出現(xiàn)了空腔,細(xì)胞分裂就停止了
C.胚內(nèi)首先出現(xiàn)囊胚腔,其后出現(xiàn)的是原腸腔
D.當(dāng)囊胚腔出現(xiàn)時(shí),胚的表面就出現(xiàn)了胚孔
14、下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述不正確的是
A.有兩個(gè)著絲點(diǎn) B.有四個(gè)DNA分子
C.有兩對(duì)姐妹染色單體 D.有四個(gè)染色體
15、某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì),其中含有600個(gè)A。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周?chē)h(huán)境中的含G的脫氧核苷酸6 200個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了
A.4次 B.5次 C.6次 D.7次
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
16、(8分)右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由:
。
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在 時(shí)期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 。
(3)圖中有 ___個(gè)染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是 。
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有_________條。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是 或 。
17、(8分)下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外, 和 也不同。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是 , 。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有 。(填序號(hào))
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中 過(guò)程(填序號(hào));罨亩拘晕镔|(zhì)應(yīng)是一種 分子。
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、判斷題
(每空? 分,共? 分)
18、
(8分)赤霉素是一種重要的植物激素,其主要作用是調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成與缺少赤霉素有關(guān)。沒(méi)有赤霉素就不能刺激莖蔓伸長(zhǎng),如果用赤霉素處理,矮生植株也可以長(zhǎng)得和高蔓植株一樣高,矮株沒(méi)有赤霉素是因?yàn)槿鄙倭撕铣沙嗝顾氐囊环N關(guān)鍵酶。
(1)高蔓植株合成此種酶要經(jīng)過(guò)“翻譯”的過(guò)程,進(jìn)行“翻譯”的條件除核糖體外還需要有________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于編碼合成赤霉素的酶的基因發(fā)生了隱性突變,那么基因型為Aa的植株連續(xù)自交三代,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)軸上繪出自交后代中矮化個(gè)體所占的比例與自交代數(shù)的數(shù)量變化關(guān)系的直方圖:(2分)

Ⅱ.玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長(zhǎng),因而感染這種病毒的玉米植株非常矮小。推測(cè)病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一假設(shè)。(該實(shí)驗(yàn)不能采用化學(xué)方法測(cè)定植株中赤霉素的含量)
實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性?xún)?nèi)切酶能切割RNA
D.限制性?xún)?nèi)切酶可從原核生物中提取
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07全國(guó)卷Ⅱ)下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性?xún)?nèi)切酶能切割RNA
D.限制性?xún)?nèi)切酶可從原核生物中提取
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次月考生物試卷(普)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
B.從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,既無(wú)啟動(dòng)子,又無(wú)內(nèi)含子
C.用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子
D.基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因不能含有限制酶的切割位點(diǎn)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:吉林省期中題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.限制性?xún)?nèi)切酶可從原核生物中提取
B.基因治療就是把缺陷基因誘變成正;
C.基因的非編碼區(qū)也含有遺傳信息
D.基因探針的原理是分子雜交
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省上饒縣中學(xué)高三第一次月考生物試卷(普)(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是
| A.從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流 |
| B.從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,既無(wú)啟動(dòng)子,又無(wú)內(nèi)含子 |
| C.用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
| D.基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因不能含有限制酶的切割位點(diǎn) |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是
| A.從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流 |
| B.從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,既無(wú)啟動(dòng)子,又無(wú)內(nèi)含子 |
| C.用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
| D.基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因,不含有限制酶的切割位點(diǎn) |
科目:高中生物 來(lái)源:黃岡中學(xué) 高二生物(下冊(cè))、第四單元 遺傳與基因工程 測(cè)試卷 題型:013
下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
B.限制性?xún)?nèi)切酶用于目的基因的獲得
C.目的基因須由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.人工合成目的基因不用限制性?xún)?nèi)切酶
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A、基因工程的出現(xiàn)使人類(lèi)有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育生物新類(lèi)型的方法
C、基因工程的基本工具是:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體
D、基因工程的研究成果,目前大多需要通過(guò)發(fā)酵工程和酶工程來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化
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