欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

33、以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是

    A.突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因,自然選擇是物種形成的外因

    B.拉馬克進(jìn)化理論的局限性在于:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

C.“突變和基因重組是進(jìn)化的原材料”是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容

D.種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原

 

 

33、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是

    A.突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因,自然選擇是物種形成的外因

    B.拉馬克進(jìn)化理論的局限性在于:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

C.“突變和基因重組是進(jìn)化的原材料”是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容

D.種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解正確的是(  )

A.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離

B.物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的出現(xiàn)

D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解正確的是(  )

A.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離

B.物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的出現(xiàn)

D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解正確的是  

    A.突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因,自然選擇是物種形成的外因

    B.兩個(gè)池塘中的所有鯉魚(yú)是同一種群、同一物種

C.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,者之間不存在生殖隔離

D.種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解正確的是:

A.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離

B.生物進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的

C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性

D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物進(jìn)化理論的理解正確的是

A. 不同種群的基因庫(kù)組成是相同的 

B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

C.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變 

D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:選擇題

1.  下列對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是

A.若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化

B.在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型

C.同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流

D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是(    )

A.若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化

B.在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型

C.同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流

D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是

A.若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化
B.在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
C.同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流
D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省金華一中第二學(xué)期期中考試(高二生物)試題 題型:單選題

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的理解不正確的是(   )

A.若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化
B.在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
C.同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流
D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案