21、
右面是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中正確的是
A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,控制蛋白質(zhì)合成的基因其編碼區(qū)一般含有若干個(gè)外顯子
B.該細(xì)胞在完成分裂分化后,其細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍成的細(xì)胞器所形成的結(jié)構(gòu)體系構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
D.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在
21、C


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右面是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中正確的是
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A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,控制蛋白質(zhì)合成的基因其編碼區(qū)一般含有若干個(gè)外顯子
B.該細(xì)胞在完成分裂分化后,其細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍成的細(xì)胞器所形成的結(jié)構(gòu)體系構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
D.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA
含量變化的圖解,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
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A.在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
B.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞接著就進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在cd段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
D.bd段內(nèi)染色體數(shù)的變化為2N→4N→2N
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
右圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA
含量變化的圖解,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )![]()
| A.在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 |
| B.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞接著就進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 |
| C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在cd段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板 |
| D.bd段內(nèi)染色體數(shù)的變化為2N→4N→2N |
科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省合肥市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(15分)下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:![]()
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(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性,原始生殖細(xì)胞為________________。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有________________(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________;
(4)圖c所示細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體,________對(duì)同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為________。
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________條。
(6)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)________________________。(用字母和箭頭表示)
(7)左下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)參照此圖,在右下圖中繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線。![]()
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省合肥市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(15分)下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
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(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性,原始生殖細(xì)胞為________________。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有________________(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________;
(4)圖c所示細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體,________對(duì)同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為________。
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________條。
(6)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)________________________。(用字母和箭頭表示)
(7)左下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)參照此圖,在右下圖中繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
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(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性,原始生殖細(xì)胞為________________。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有________________(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________;
(4)圖c所示細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體,________對(duì)同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為________。
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________條。
(6)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)________________________。(用字母和箭頭表示)
(7)左下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)參照此圖,在右下圖中繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )
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①在AB段DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)所需的酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶
②若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、中心體等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
A.②③ B.①③
C.②④ D.①④
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。
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(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
(1) 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。
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(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果。![]()
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
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(3)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。![]()
(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的
分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
(1)右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。![]()
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果。![]()
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)
果應(yīng)為M1____________M2(填“>”、“<”
或“=”)。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。![]()
(3)小麥品種是純合子,生產(chǎn)
上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色
體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。
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