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29、(10分)右圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖中所指,回答下列問題:

(1)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條反向平行的____________________長鏈盤旋而成。

(2)DNA分子的[   ]__________和[   ]_______________交替連接排在外側(cè)。

(3)依次寫出圖中1、2、3、4的堿基符號:_________________。

(4)在DNA分子中,穩(wěn)定不變的是   ___________________________________,可以千變?nèi)f化的是________________________。

(5)該DNA分子片段中有__________個脫氧核苷酸。DNA分子多樣性的原因是_________________________________。

29、(1)T       B

(2)⑦可以分泌抗體而④不能         mRNA        合成蛋白質(zhì)

(3)核糖體―內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―高爾基體―細胞膜―胞外

(4)②將抗原傳遞給④    病菌(抗原)直接刺激 ④

解析:本題考查了特異性免疫,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合以合成分泌蛋白的過程,及遺傳信息的表達過程。由圖抗體可推知7為效應(yīng)B細胞,再推知B細胞和T細胞,在準(zhǔn)確推斷細胞類型的基礎(chǔ)上,判斷細胞間功能的區(qū)別,并推出遺傳信息表達過程中合成蛋白質(zhì)的模板是mRNA。圖中還表達了病菌(抗原)直接刺激B細胞的過程。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013福建省安溪一中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖中所指,回答下列問題:

⑴ 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條_________平行的長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),
堿基對之間依據(jù)_____________原則進行配對。
⑵ DNA分子的[  ]_________________
和[  ]_________________交替連接排在外側(cè)。
⑶ 寫出圖中1、2的堿基中文名稱
1_________           
2                   

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科目:高中生物 來源:2012-2013福建省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖中所指,回答下列問題:

⑴ 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條_________平行的長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),

堿基對之間依據(jù)_____________原則進行配對。

⑵ DNA分子的[  ]_________________

和[  ]_________________交替連接排在外側(cè)。

⑶ 寫出圖中1、2的堿基中文名稱

1_________           

2                   

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(10分)右圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖中所指,回答下列問題:

(1)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條反向平行的____________________長鏈盤旋而成。

(2)DNA分子的[   ]__________和[   ]_______________交替連接排在外側(cè)。

(3)依次寫出圖中1、2、3、4的堿基符號:_________________。

(4)在DNA分子中,穩(wěn)定不變的是   ___________________________________,可以千變?nèi)f化的是________________________。

(5)該DNA分子片段中有__________個脫氧核苷酸。DNA分子多樣性的原因是_________________________________。

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科目:高中生物 來源:黑龍江省雙鴨山市09-10學(xué)年高一下學(xué)期階段檢測試題(生物) 題型:填空題

 (16分)右圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖中所指,回答下列問題:

(1)   寫出圖中各編號的中文名稱:

4號___      ___;9號___      ___;

2號___      ___;7號___      ___;

1號___      ___

⑵ DNA分子的[   ]____________________和[   ]___________________交替連結(jié)排在外側(cè)。

(3)DNA分子多樣性的原因是_________________________________。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(10分)1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了其模型,緊接著他們又發(fā)表論文提出遺傳自我復(fù)制的假說,請根據(jù)沃森和克里克的觀點回答下列問題:

(1)一個雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+G)/(T+C)=m  ,則其互補鏈上(A+G)/(T+C)的比值為              ,若該DNA分子一條鏈上(A+T)/(G+C)=n,則其互補鏈上(A+T)/(G+C)的比值為       

(2)動植物、真菌等細胞中堿基A的數(shù)目與堿基T的數(shù)目是否一定相等?     (填“是”或“否”)。原因是                                  

(3)某校一個生物活動小組要進行研究性學(xué)習(xí),對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備,對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個小組設(shè)計了下列實驗程序,請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測。實驗步驟如下:

第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為

14 N-DNA;在氮源15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ)。請分析:如果其DNA離心后在試管中分布的情況是           ,則是全保留復(fù)制;如果其DNA分布的情況是            ,則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代(Ⅱ),請分析:如果其DNA分布的位置是      ,則是全保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是         ,則是半保留復(fù)制。

   有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這同學(xué)說法是否正確     。原因是               。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省吉安一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(10分)1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了其模型,緊接著他們又發(fā)表論文提出遺傳自我復(fù)制的假說,請根據(jù)沃森和克里克的觀點回答下列問題:
(1)一個雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+G)/(T+C)="m " ,則其互補鏈上(A+G)/(T+C)的比值為             ,若該DNA分子一條鏈上(A+T)/(G+C)=n,則其互補鏈上(A+T)/(G+C)的比值為       
(2)動植物、真菌等細胞中堿基A的數(shù)目與堿基T的數(shù)目是否一定相等?    (填“是”或“否”)。原因是                                  
(3)某校一個生物活動小組要進行研究性學(xué)習(xí),對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備,對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個小組設(shè)計了下列實驗程序,請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測。實驗步驟如下:

第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為
14 N-DNA;在氮源15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ)。請分析:如果其DNA離心后在試管中分布的情況是          ,則是全保留復(fù)制;如果其DNA分布的情況是           ,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代(Ⅱ),請分析:如果其DNA分布的位置是     ,則是全保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是        ,則是半保留復(fù)制。
有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這同學(xué)說法是否正確    。原因是               。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。

請回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由__________對基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是__________,其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型是__________。

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是________或__________;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為________________________________________________________________________。

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進入細胞并且整合到染色體上,以促進B基因在花瓣細胞中的表達,提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請?zhí)畛鰳?biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

③_____________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=

9∶7

請回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由         對基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是         ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是             。

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是                          ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                         。

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進入細胞并且整合到染色體上,以促進B基因在花瓣細胞中的表達,提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請?zhí)畛鰳?biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱:

                       

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9∶7

   請回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由         對基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是         ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是            

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是                          ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                         。

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進入細胞并且整合到染色體上,以促進B基因在花瓣細胞中的表達,提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請?zhí)畛鰳?biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱:

                        www..com

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科目:高中生物 來源: 題型:

(21分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9∶7

   請回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由         對基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是         ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是             。

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是                          ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                         。

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進入細胞并且整合到染色體上,以促進B基因在花瓣細胞中的表達,提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請?zhí)畛鰳?biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱:

                        www.ks5u.com

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