2、下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖,其中可能發(fā)生等位基因分離的是

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖,其中可能發(fā)生非等位基因自由組合的是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖,其中可能發(fā)生等位基因分離的是
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖,其中可能發(fā)生等位基因分離的是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期房山中學(xué)第二次月考高二生物試卷 題型:022
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA數(shù)目、染色體、染色單體的變化圖,其中可能發(fā)生等位基因分離的是________
科目:高中生物 來(lái)源:2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題(新人教版必修1) 題型:013
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程不同時(shí)期中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化,其中可能發(fā)生等位基因分離的時(shí)期是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
科目:高中生物 來(lái)源:華中師大第一附屬中學(xué)2007屆高三第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試?yán)砜凭C合測(cè)試卷生物學(xué)部分 題型:013
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程不同時(shí)期中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化,其中發(fā)生等位基因分離的時(shí)期是:
A.![]()
B.![]()
C.![]()
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科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:013
下面是依據(jù)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程不同時(shí)期,所繪制的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化的柱形圖,其中發(fā)生等位基因分離的時(shí)期是
A.![]()
B.![]()
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川樂(lè)山一中高一下學(xué)期半期考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ、請(qǐng)說(shuō)出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由(至少2條):
。
Ⅱ、下圖一示某雄果蠅進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞核中DNA分子數(shù)隨時(shí)間的變化;圖二示該雄果蠅一個(gè)精原細(xì)胞分裂形成四個(gè)精子細(xì)胞的過(guò)程圖(其中灰身B對(duì)黑身b為顯性,長(zhǎng)翅V對(duì)殘翅v為顯性,后胸正常H對(duì)后胸變形h為顯性,三對(duì)基因均位于常染色體上,黑圓點(diǎn)表示著絲點(diǎn))。![]()
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該雄果蠅后胸正常H基因與后胸變形h基因分離發(fā)生在圖一中的_______段。
(2)在圖二中2細(xì)胞內(nèi)畫出該細(xì)胞四分體時(shí)期三對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖。(不考慮交叉互換)
(3)若圖二中1細(xì)胞表示雌果蠅一個(gè)卵原細(xì)胞,則該細(xì)胞由上述細(xì)胞分裂過(guò)程形成的雌性生殖細(xì)胞的基因組成為(不考慮交叉互換)_______________________。
(4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,且每種都有雌雄個(gè)體,其表現(xiàn)型和攜帶這些基因的染色體如下表。第2到第5種的性狀都有隱性。
| 種 類 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 染色體 | | X染色體 | 第Ⅱ染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 |
| 性 狀 | 野生型:各性狀均為顯性 | 白眼(a) | 殘翅(b) | 棕眼(d) | 紫眼(e) |
| 其余性狀均為顯性 | |||||
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川樂(lè)山一中高一下學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ、請(qǐng)說(shuō)出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由(至少2條):
。
Ⅱ、下圖一示某雄果蠅進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞核中DNA分子數(shù)隨時(shí)間的變化;圖二示該雄果蠅一個(gè)精原細(xì)胞分裂形成四個(gè)精子細(xì)胞的過(guò)程圖(其中灰身B對(duì)黑身b為顯性,長(zhǎng)翅V對(duì)殘翅v為顯性,后胸正常H對(duì)后胸變形h為顯性,三對(duì)基因均位于常染色體上,黑圓點(diǎn)表示著絲點(diǎn))。
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據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該雄果蠅后胸正常H基因與后胸變形h基因分離發(fā)生在圖一中的_______段。
(2)在圖二中2細(xì)胞內(nèi)畫出該細(xì)胞四分體時(shí)期三對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖。(不考慮交叉互換)
(3)若圖二中1細(xì)胞表示雌果蠅一個(gè)卵原細(xì)胞,則該細(xì)胞由上述細(xì)胞分裂過(guò)程形成的雌性生殖細(xì)胞的基因組成為(不考慮交叉互換)_______________________。
(4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,且每種都有雌雄個(gè)體,其表現(xiàn)型和攜帶這些基因的染色體如下表。第2到第5種的性狀都有隱性。
|
種 類 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
染色體 |
|
X染色體 |
第Ⅱ染色體 |
第Ⅲ染色體 |
第Ⅱ染色體 |
|
性 狀 |
野生型:各性狀均為顯性 |
白眼(a) |
殘翅(b) |
棕眼(d) |
紫眼(e) |
|
其余性狀均為顯性 |
①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),可以選擇的兩個(gè)純系親本是 。
②用翅和眼的性狀做基因的自由組合規(guī)律遺傳實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用的兩個(gè)純系親本是 。
③獲得基因型為BbXaY個(gè)體的一次性交配實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的兩個(gè)純系親本的基因型是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆吉林省延吉市汪清六中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/43/2/vddhn1.gif" style="vertical-align:middle;" />究而獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家愿意選擇果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的原因是① ② 。
(2)摩爾根利用x 射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了 。
(3)下圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖。該圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生種基因型的配子。若只考慮D(d )和A ( a )基因,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到Fl,然后將F1中所有基因型為A_dd 的雌果蠅與基因型為aadd 的雄果蠅混養(yǎng),讓其隨機(jī)交配,則理論上F2中基因型為Aadd 的個(gè)體所占比例為 。![]()
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