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3、下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是

    A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞

    B.光合色素不可以用酒精提取

    C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

    D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

3、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是    (  )

A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞
B.光合色素不可以用酒精提取
C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高
D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是(  )

A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞

B.光合色素不可以用酒精提取

C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是

A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞

B.光合色素不可以用酒精提取

C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是    (  )


  1. A.
    濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞
  2. B.
    光合色素不可以用酒精提取
  3. C.
    提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高
  4. D.
    濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是    (  )

A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞

B.光合色素不可以用酒精提取

C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是

    A.濾紙條上未見色素帶,說明研磨時加入的碳酸鈣使色素被破壞

    B.光合色素不可以用酒精提取

    C.提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

    D.濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的結(jié)果圖。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是CO2濃度和。
⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是;c帶的顏色為
⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是。B→C段曲線變化的原因是,若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將(增加;減少;不變)。
⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定的實(shí)驗(yàn)步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(mg/h)=。(用字母表示)

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的結(jié)果圖。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是CO2濃度和。
⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是;c帶的顏色為。
⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是。B→C段曲線變化的原因是,若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將(增加;減少;不變)。
⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定的實(shí)驗(yàn)步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(mg/h)=。(用字母表示)

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的結(jié)果圖。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是CO2濃度和。

⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是;c帶的顏色為。

⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是。B→C段曲線變化的原因是,若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將(增加;減少;不變)。

⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定的實(shí)驗(yàn)步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(mg/h)= 。(用字母表示)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的結(jié)果圖。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是CO2濃度和。

⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是;c帶的顏色為

⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是。B→C段曲線變化的原因是,若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將(增加;減少;不變)。

⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定的實(shí)驗(yàn)步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(mg/h)=。(用字母表示)

 

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