30、(15分)將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除,從第三周開(kāi)始,每天注射激素A。從實(shí)驗(yàn)鼠血液中測(cè)得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖8所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)激素A是
;激素B是
。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,激素A對(duì)激素B的合成分泌過(guò)程具有
作用。
(2)可以預(yù)測(cè),該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與 相比會(huì) 。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對(duì)低氧環(huán)境的耐受力會(huì) 。
(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了 患兒的出生。
(4)通過(guò)用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響。本實(shí)驗(yàn)提供的材料有:同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。
①實(shí)驗(yàn)組的處理是: 。(2分)對(duì)照處理是: 。
②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為 。
③你觀察的蝌蚪生長(zhǎng)變化的指標(biāo)是 ,獲得數(shù)據(jù)的方法是 。假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15天,每3天測(cè)量一次,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)蝌蚪生長(zhǎng)變化記錄表(2分)。
30、(1)大于 上升 下降 增加
(2)光照強(qiáng)度 葉綠體 線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)呼吸速率下降,相關(guān)酶的活性因降溫而下降
解析: 本題考查了光合作用和呼吸作用的關(guān)系,各細(xì)胞器的功能等知識(shí)點(diǎn),讀圖非常關(guān)鍵,由圖可直接看出,6~8h間,光合速率大于呼吸速率,以下三個(gè)空能順理成章的得出來(lái)。第二小題推測(cè)可能的變化因素,可根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變,推知此時(shí)變化的條件必然只影響光合速率,不影響呼吸速率,是光照強(qiáng)度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中葉綠體在有光條件下,光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生,線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無(wú)氧呼吸共同的場(chǎng)所,有氧無(wú)氧都能產(chǎn)生。呼吸作用需要多種酶的參與,酶的催化活性受溫度的影響,冰浴條件下酶活性下降,呼吸速率隨之下降。


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(15分)將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除,從第三周開(kāi)始,每天注射激素A。從實(shí)驗(yàn)鼠血液中測(cè)得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖8所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)激素A是 ;激素B是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,激素A對(duì)激素B的合成分泌過(guò)程具有 作用。
(2)可以預(yù)測(cè),該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與 相比會(huì) 。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對(duì)低氧環(huán)境的耐受力會(huì) 。
(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了 患兒的出生。
(4)通過(guò)用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響。本實(shí)驗(yàn)提供的材料有:同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。
①實(shí)驗(yàn)組的處理是: 。(2分)對(duì)照處理是: 。
②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為 。
③你觀察的蝌蚪生長(zhǎng)變化的指標(biāo)是 ,獲得數(shù)據(jù)的方法是 。假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15天,每3天測(cè)量一次,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)蝌蚪生長(zhǎng)變化記錄表(2分)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除,從第三周開(kāi)始,每天注射激素A。從實(shí)驗(yàn)鼠血液中測(cè)得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
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(1)激素A是 ;激素B是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,激素A對(duì)激素B的合成分泌過(guò)程具有 作用。
(2)可以預(yù)測(cè),該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與 相比會(huì) 。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對(duì)低氧環(huán)境的耐受力會(huì) 。
(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了 患兒的出生。
(4)通過(guò)用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響。本實(shí)驗(yàn)提供的材料有:同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。
①實(shí)驗(yàn)組的處理是: 。對(duì)照處理是: 。
②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為 。
③你觀察的蝌蚪生長(zhǎng)變化的指標(biāo)是 ,獲得數(shù)據(jù)的方法是 。假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15天,每3天測(cè)量一次,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)蝌蚪生長(zhǎng)變化記錄表。
科目:高中生物 來(lái)源:北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補(bǔ)缺生物試題 題型:071
將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除,從第三周開(kāi)始,每天注射激素
A。從實(shí)驗(yàn)鼠血液中測(cè)得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(
1)激素A是________;激素B是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,激素A對(duì)激素B的合成分泌過(guò)程具有________作用。(
2)可以預(yù)測(cè),該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與________相比會(huì)________。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對(duì)低氧環(huán)境的耐受力會(huì)________。(
3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了________患兒的出生。(
4)通過(guò)用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響。本實(shí)驗(yàn)提供的材料有:同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。①實(shí)驗(yàn)組的處理是:________。對(duì)照處理是:________。
②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為________。
③你觀察的蝌蚪生長(zhǎng)變化的指標(biāo)是________,獲得數(shù)據(jù)的方法是________。假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15天,每3天測(cè)量一次,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)蝌蚪生長(zhǎng)變化記錄表。
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