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18、對(duì)于生物進(jìn)化原因的解釋?zhuān)铝蟹犀F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)是   

    ①生物的器官用進(jìn)廢退、后天獲得的性狀可以遺傳

    ②進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果

    ③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果

    ④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時(shí)間內(nèi)形成

    A.只有①         B.①和②         C.②和③         D.③和④

18、(1) 滲透壓感受器  大腦皮層    抗利尿激素  腎小管和集合管傳出神經(jīng)  體液

(2) 大量飲用清水后,細(xì)胞外液滲透壓降低(1分),對(duì)下丘腦滲透壓感受器刺激減小,抗利尿激素分泌減少(1分),腎小管與集合管對(duì)水的重吸收減少,尿量增多,從而維持體內(nèi)水分平衡(1分)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于生物進(jìn)化原因的解釋?zhuān)铝蟹犀F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)是   

    ①生物的器官用進(jìn)廢退、后天獲得的性狀可以遺傳

    ②進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果

    ③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果

    ④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時(shí)間內(nèi)形成

    A.只有①         B.①和②         C.②和③         D.③和④

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)于生物進(jìn)化原因的解釋林林總總,下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是
①生物的器官用進(jìn)廢退,后天獲得的性狀可以遺傳
②進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果
③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果
④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時(shí)間內(nèi)形成
[     ]
A.只有①
B.①和②
C.②和③
D.③和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于生物進(jìn)化原因的解釋中,下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)是                

①生物的器官用進(jìn)廢退,后天獲得的性狀可以遺傳  ②進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果  ③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果    ④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時(shí)間內(nèi)形成

A.只有①       B.①和②       C.②和③       D.③和④

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于生物進(jìn)化原因的解釋林林總總,下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)是

       ①生物的器官用進(jìn)廢退、后天獲得的性狀可以遺傳

       ②進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果

       ③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果

       ④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時(shí)間內(nèi)形成

A.只有①            B.①和②            C.②和③            D.③和④

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(12分)I、玉米是雌雄同株異花的植物,玉米具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別針對(duì)玉米的不同性狀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)分析回答:

       實(shí)驗(yàn)小組對(duì)玉米葉片寬窄這一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了研究。已知玉米的寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性;有茸毛(D)對(duì)無(wú)茸毛(d)為顯性。該顯性基因純合時(shí)植株在幼苗期就不能存活,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

   (1)若將有茸毛玉米自交,子代植株的表現(xiàn)型及比例為      。

   (2)若將寬葉有茸毛玉米與窄葉有茸毛玉米雜交,子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,則親本的基因型是          ;若F1自交產(chǎn)生F2,則理論上F2窄葉有茸毛中的雜合子所占的比例為     。

       Ⅱ、野生香蕉是二倍體,無(wú)法食用。三倍體香蕉可食,由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕。蕉農(nóng)噴灑化學(xué)藥劑滅菌。此舉使香蕉成為噴灑農(nóng)藥量最大的食物。但大量農(nóng)藥也未能阻止真菌進(jìn)一步散播。

       回答下列問(wèn)題:

   (1)無(wú)子、可食香蕉的變異可能來(lái)自于      。

   (2)噴酒農(nóng)藥也不能有效地阻止致使真菌進(jìn)一步散播的原因是通過(guò)農(nóng)藥的選擇會(huì)使該真菌的

               (用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)?/p>

   (3)假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA,A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組)香蕉,如何培育出符合要求的無(wú)子香蕉?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出遺傳育種圖解。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(12分)I、玉米是雌雄同株異花的植物,玉米具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別針對(duì)玉米的不同性狀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)玉米葉片寬窄這一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了研究。已知玉米的寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性;有茸毛(D)對(duì)無(wú)茸毛(d)為顯性。該顯性基因純合時(shí)植株在幼苗期就不能存活,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
(1)若將有茸毛玉米自交,子代植株的表現(xiàn)型及比例為     。
(2)若將寬葉有茸毛玉米與窄葉有茸毛玉米雜交,子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,則親本的基因型是         ;若F1自交產(chǎn)生F2,則理論上F2窄葉有茸毛中的雜合子所占的比例為    。
Ⅱ、野生香蕉是二倍體,無(wú)法食用。三倍體香蕉可食,由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕。蕉農(nóng)噴灑化學(xué)藥劑滅菌。此舉使香蕉成為噴灑農(nóng)藥量最大的食物。但大量農(nóng)藥也未能阻止真菌進(jìn)一步散播。
回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)子、可食香蕉的變異可能來(lái)自于     
(2)噴酒農(nóng)藥也不能有效地阻止致使真菌進(jìn)一步散播的原因是通過(guò)農(nóng)藥的選擇會(huì)使該真菌的
       (用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)?br />(3)假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA,A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組)香蕉,如何培育出符合要求的無(wú)子香蕉?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出遺傳育種圖解。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用B、b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類(lèi)型和比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅、直毛

殘翅、直毛

長(zhǎng)翅、分叉毛

殘翅、分叉毛

雄果蠅

3/8

1/8

3/8

1/8

雌果蠅

3/4

1/4

0

0

(1)具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交,上述兩對(duì)相對(duì)性狀中子代表現(xiàn)型不一致的是               ,一般情況下,如果子代表現(xiàn)型一致,可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的等位基因位于               染色體上。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律:

第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1

第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為               雌果是進(jìn)行測(cè)交;

第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)                                                  。

預(yù)期結(jié)果:                                                           。

(3)遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6—24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:                。

(4)正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)湓蚴?u>                    。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

已知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類(lèi)型和比例:

表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅、直毛

殘翅、直毛

長(zhǎng)翅、分叉毛

殘翅、分叉毛

雄果蠅

3/8

1/8

3/8

1/8

雌果蠅

3/4

1/4

0

0

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

   (1)控制直毛和分叉毛遺傳的基因位于         染色體上;         翅為顯性性狀。

   (2)親化雌雄果蠅的基因型分別為                      。

   (3)具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交,上述兩對(duì)相對(duì)性狀中子代表現(xiàn)型不一致的是          ,一般情況下,如果子代表現(xiàn)型一致,可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的等位基因位于         上。

   (4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證長(zhǎng)翅和殘翅、直毛和分叉毛兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律。

第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛雌果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1;

第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為           果蠅進(jìn)行測(cè)交;

第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)                                                    。

預(yù)期結(jié)果:_________________________                                   。

   (5)遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6—24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明             。

   (6)正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)湓蚴?u>                                     

                                                            。

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科目:高中生物 來(lái)源:北京市海淀、東城、崇文、宣武4區(qū)2007第一次模擬考試生物部分 題型:022

已知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類(lèi)型和比例:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)

控制直毛和分叉毛遺傳的基因位于________染色體上;________翅為顯性性狀。

(2)

親化雌雄果蠅的基因型分別為________________。

(3)

具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交,上述兩對(duì)相對(duì)性狀中子代表現(xiàn)型不一致的是________,一般情況下,如果子代表現(xiàn)型一致,可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的等位基因位于________上。

(4)

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證長(zhǎng)翅和殘翅、直毛和分叉毛兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律。

第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛雌果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1;

第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為________果蠅進(jìn)行測(cè)交;

第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)________。

預(yù)期結(jié)果:________。

(5)

遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4-7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6-24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________。

(6)

正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)湓蚴?U>________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類(lèi)型和比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)控制直毛和分叉毛遺傳的基因位于       染色體上;       翅為顯性性狀。

(2)親本雌雄果蠅的基因型分別為              。

(3)具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交,上述兩對(duì)相對(duì)性狀中子代表現(xiàn)型不一致的是       ,一般情況下,如果子代表現(xiàn)型一致,可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的等位基因位于        上。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證長(zhǎng)翅和殘翅、直毛和分叉毛兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律。

第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛雌果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1;

第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為       果蠅進(jìn)行測(cè)交;

第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)                            

                           。

預(yù)期結(jié)果:                              

                  。

(5)遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6—24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明       。

(6)正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)湓蚴?u>                     

 

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