4、下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
A.①為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.② 與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
4、D


科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省大同一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是![]()
| A.①為漿細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá) |
| B.②與細(xì)胞免疫有關(guān) |
| C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的 |
| D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是![]()
| A.①為漿細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá) |
| B.②與細(xì)胞免疫有關(guān) |
| C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的 |
| D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同 |
科目:高中生物 來源:2014屆江蘇江都市高二下學(xué)期期末考試試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
![]()
A.①為漿細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
![]()
A.①為漿細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是![]()
A.①為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.② 與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是( )
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A.①為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源: 題型:013
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
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A.①為效應(yīng)B細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
[ ]
A.①為效應(yīng)B細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
科目:高中生物 來源:2009屆9月北京明光中學(xué)高三教學(xué)檢測、生物試卷 題型:013
下圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞,對其敘述不正確的是
A.①為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C.兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D.從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同
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