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2、下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6過程,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 過程

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

2、B

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是                     (  )

       A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C5→C6H12O6, 在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

       B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

       C.葉綠體和線粒體進行的反應(yīng)互為可逆反應(yīng)

       D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是(      )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6過程, 線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 過程

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是      (    )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

13.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是(  )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林長春十一高中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是

A.二者都因為含有遺傳物質(zhì)RNA而是半自主細胞器

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

 

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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是(    )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6, 在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都可以產(chǎn)生[H]、ATP和水

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是


  1. A.
    葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6, 在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
  2. B.
    ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
  3. C.
    光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
  4. D.
    都可以產(chǎn)生[H]、ATP和水

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是


  1. A.
    二者都因為含有遺傳物質(zhì)RNA而是半自主細胞器
  2. B.
    ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
  3. C.
    光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
  4. D.
    都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是 (    )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6, 在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6過程,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 過程

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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