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（12分）右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。將種植在同一條件下，同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下：B切去胚芽鞘尖端：C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩：D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái)，使光線從單側(cè)照射，試分析

（1）四種幼苗的生長情況是：

A、_______________；B、______________；

C、_______________；D、______________；

右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：

（1）四種幼苗的生長情況是：

A、　　　　　　　　　　　

B、　　　　　　　　　　　

C、　　　　　　　　　　　

D、　　　　　　　　　　　

（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是　　　 　　。

（1分/空，共5分）右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：
（1）四種幼苗的生長情況是：

（1分/空，共5分）右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：

（1）四種幼苗的生長情況是：

A、                       B、                      

C、                       D、                      

（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是            。

（1分/空，共5分）右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：

（1）四種幼苗的生長情況是：

A．                                     B．

C．                                     D．

（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是           。

（10分，每空1分）(1)．右圖是進(jìn)行胚芽

鞘向光 性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分

別進(jìn) 行如下處理：

A：處于自然條件下；

B：切去胚芽鞘尖端;

C：在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；

D：在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。

然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：

①．四種幼苗的生長情況是：

A．__________________B．______________C．_________________ D．______________-

②．據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是_________________。

③．光對生長素的作用是 __________________________________。

（2）．將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入如下圖的四個(gè)暗箱中，其中第②．④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，請回答：

①．用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。

②．用__________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系。

③． 裝置④中的蠶豆幼苗，其莖的生長情況是__________。

④．如將裝置④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，其莖的生長情況是__________-。

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（一）方法步驟[來源:Z取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按右圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是                   裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是              裝置。

（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)     　　 號(hào)和     　　 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)     　　 號(hào)與     　　號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)     　　 號(hào)與     　 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明                                               。

(9分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
（一）方法步驟[來源:Z取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按右圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是                裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是             裝置。
（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)    　　號(hào)和    　　號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
（2）根據(jù)    　　號(hào)與    　　號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
（3）根據(jù)    　　號(hào)與    　號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明                                             。

(9分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（一）方法步驟[來源:Z取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按右圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是                   裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是              裝置。

（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)     　　 號(hào)和     　　 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)     　　 號(hào)與     　　號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)     　　 號(hào)與     　 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明                                               。

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）下圖是進(jìn)行燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖：

將種植在同一條件下，同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：

A．處于自然條件下                              B．切去胚芽鞘尖端

C．在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩            D．在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒

然后從暗處取出一起放至窗臺(tái)，使光線從單側(cè)照射，試分析：

①四種幼苗的生長情況是：

A___________________________       B___________________________

C___________________________       D___________________________

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是________________________。

③光對生長素的作用是____________________________。

（2）將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入如下圖的四個(gè)暗箱中，其中第②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔。使光線射入。請回答：

①用_______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。

②用_______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系。