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18、下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核,綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)

C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料只要是高等植物細(xì)胞都可以

18、(1) 滲透壓感受器  大腦皮層    抗利尿激素  腎小管和集合管傳出神經(jīng)  體液

(2) 大量飲用清水后,細(xì)胞外液滲透壓降低(1分),對(duì)下丘腦滲透壓感受器刺激減小,抗利尿激素分泌減少(1分),腎小管與集合管對(duì)水的重吸收減少,尿量增多,從而維持體內(nèi)水分平衡(1分)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
  2. B.
    提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
  3. C.
    稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
  4. D.
    顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色

C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )   

A.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料

B.脂肪鑒定試驗(yàn)可以在試管內(nèi)進(jìn)行

C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離,可以看到細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )   

    A.成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

    B.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱

    C.測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

    D.葉綠體中素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:    

A.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
B.紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃、黃、藍(lán)綠和黃綠
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察洋蔥根尖的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭一中高一12月學(xué)情調(diào)查生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
B.紙層析法分離葉綠體中的色素,顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.甲基綠、吡羅紅兩種染色劑可分別使DNA和RNA呈現(xiàn)綠色和紅色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是                  (    )

A.利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.在比較過(guò)氧化氫酶和二氧化錳催化效率時(shí),需在一支試管中滴入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液

C.用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性

D.在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)試劑宜用碘液

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗(yàn)不同溫度條件下淀粉的分解情況

C.大豆組織樣液加入蛋白酶之后過(guò)一段時(shí)間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應(yīng)

D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北孝感中學(xué)高三年級(jí)九月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是

A.在低倍鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形

B.在比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率時(shí),需在一支試管中加入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液

C.驗(yàn)證胰蛋白酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)時(shí)使用雙縮脲試劑檢測(cè)底物是否被分解完

D.紙層析法分離出色素,從上到下依次是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省吉林市高三開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗(yàn)不同溫度條件下淀粉的分解情況。

C.大豆組織樣液加入蛋白酶之后過(guò)一段時(shí)間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應(yīng)

D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

 

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