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13、淀粉和糖原在有關(guān)酶的作用下,最終水解成

A.二氧化碳和水       B.前者為麥芽糖,后者為葡萄糖

C.都是葡萄糖         D.前者為葡萄糖,后者為麥芽糖

13、(1) 分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成(2分,其他合理表述均可)

(2) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng);高爾基體;囊泡;ATP(或三磷酸腺苷,2分)

(3) 一定的流動性

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉和糖原在有關(guān)酶的作用下,最終水解成

A.二氧化碳和水       B.前者為麥芽糖,后者為葡萄糖

C.都是葡萄糖         D.前者為葡萄糖,后者為麥芽糖

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科目:高中生物 來源:河南省唐河三高09-10學年高一下學期開學摸底考試(生物) 題型:單選題

 淀粉和糖原在有關(guān)酶的作用下,最終水解成:

A.二氧化碳和水     B.前者為麥芽糖,后者為葡萄糖

C.都是葡萄糖       D.前者為葡萄糖,后者為麥芽糖

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。

主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。

步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

請回答下列問題:

(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是                                 

(2)步驟二的具體操作是將酶液置于     條件下15min,取出后冷卻。目的是                 。

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?        。

(4)該實驗中能否選用本尼迪特試劑檢測實驗結(jié)果?          原因是              。

(5)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:                。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器:1 mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。


步驟二:略。

步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編號

1

2

3

4

5

6

5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5 min(℃)

0

20

40

60

80

100

α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5 min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

++

+++

請回答下列問題:

(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是__________________________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是________________________________________________。

(2)步驟二的具體操作是____________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃?________。理由是_____________________________________

________________________________________________________________________。

該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是

________________________________________________________________________。

(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:______________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南通市通州區(qū)高三重點熱點專項檢測生物試卷 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。Zxxk
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。Zxxk
步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編號
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL)
1
1
1
1
1
1
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化
+++
++
+
-
++
+++
請回答下列問題:Zxxk
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是      。
(2)步驟二的具體操作是      
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?      。理由是      。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是      
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:      。Ks

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省杭州師范大學附屬中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。
步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

請回答下列問題:
(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是                                。
(2)步驟二的具體操作是將酶液置于    條件下15min,取出后冷卻。目的是                。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?       。
(4)該實驗中能否選用本尼迪特試劑檢測實驗結(jié)果?         原因是             。
(5)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:               。

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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調(diào)查(一)生物試題 題型:綜合題

(7分)萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。
步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL)
1
1
1
1
1
1
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化
+++
++
+
-
++
+++
請回答下列問題:
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是             。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是             。
(2)步驟二的具體操作是                                                  
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?          。理由是                            。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是                       。
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:                                       。

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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調(diào)查(一)生物試題 題型:綜合題

(7分)萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。

主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

 

步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。

步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編號

1

2

3

4

5

6

5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL)

1

1

1

1

1

1

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

+

-

++

+++

請回答下列問題:

(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是              。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是              。

(2)步驟二的具體操作是                                                     。

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?           。理由是                               。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是                        。

(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:                                       

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。

主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。

步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

請回答下列問題:

(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是                                 。

(2)步驟二的具體操作是將酶液置于     條件下15min,取出后冷卻。目的是                 。

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?        。

(4)該實驗中能否選用本尼迪特試劑檢測實驗結(jié)果?          原因是              。

(5)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:                。

 

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科目:高中生物 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約lcm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:步驟一:制備酶溶液。
步驟二:略。
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,表示碘液不變色)。
請回答下列問題:
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉索誘導淀粉酶合成的主要機理是_________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是__________。
(2)步驟二的具體操作是________________。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?_______。理由是______。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是_________。
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制各該種酶溶液的方法:___________________________。

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